дійснення процесів пам'яті розрізняють: мимовільне (без спеціально поставленої мети), довільне (в Згідно з поставленою метою), механічне (запам'ятовування точної послідовності тих чи інших об'єктів без встановлення логічного зв'язку між частинами матеріалу, що запам'ятовується), смислове (при розкритті різних логічних зв'язків у запам'ятовуємо матеріалі), а також безпосереднє (Запечатление сприйнятого як воно є, без будь-якої переробки), опосередковане характеризується використанням різних допоміжних засобів, що виконують потім роль ключів при відтворенні). Запам'ятовування може бути короткочасним, оперативним і довготривалим, залежно від тактичного, оперативного або стратегічного значення інформації для досягнення цілей діяльності особистості
Відтворення процес пам'яті, в результаті якого відбувається актуалізація (витяг) ранні закріпленого матеріалу з довгострокової пам'яті в короткочасну (Оперативну). Відтворення буває мимовільним (без поставленої мети) і довільним або пригадування (викликається репродуктивної завданням, яку людина ставить перед собою), впізнавання - відтворення якого-небудь об'єкта в умовах повторного сприйняття, спогади (відтворення образів нашого минулого, локалізованого в часі і просторі). До категорії пригадування відноситься ремінісценція - Мнемический ефект, що складається у відстроченому пригадуванні того, що спочатку (при безпосередньому відтворенні) не вдавалося відтворити. У результаті відбувається часткове або навіть загальне поліпшення відстроченого відтворення в порівнянні з безпосереднім.
Збереження та забування - обов'язкові процеси пам'яті, забування - один з процесів пам'яті, виявляється в неможливості (нездатності) пригадати або дізнатися, або в помилковому пригадуванні і впізнаванні. Збереження матеріалу визначається ступенем його участі в діяльності особистості. Найкраще зберігаються основні положення, менш окремі смислові одиниці. Забування може бути викликане позамежним гальмуванням, яке настає внаслідок перенапруження відповідних кірковихклітин, в довготривалій пам'яті діють механізми витіснення, гальмування і втрати ключів, або ознак, необхідних для пошуку (і доступу) до потрібної інформації; в короткочасній пам'яті в доповненні згасання важливу роль відіграє фактор переповнення і витіснення старих елементів новими.
В
1.5 Індивідуально-типологічні особливості пам'яті
Пам'ять у людей розрізняється за багатьма параметрами: швидкості, міцності, тривалості, точності та обсягом запам'ятовування, готовність до правильного відтворенню. Всі це кількісні характеристики пам'яті. Але існують і якісні відмінності. Вони стосуються як домінування окремих видів пам'яті - зорової, слуховий, емоційної, рухової та інших, так і їх функціонування. У відповідно до того, які сенсорні області домінують, виділяють наступні індивідуальні типи пам'яті: зорову, слухову, рухову, емоційну і різноманітні їх поєднання .
Одна людина для того, щоб краще запам'ятати матеріал, обов'язково має його прочитати, так як при запам'ятовуванні і відтворенні йому легше всього спиратися на зорові образи. У іншого переважають слухове сприйняття і акустичні образи, йому краще один раз почути, ніж кілька разів побачити. Третій найлегше запам'ятовує і відтворює рухи, і йому можна рекомендувати записувати матеріал або супроводжувати його запам'ятовування якими-небудь рухами.
"Чисті" види пам'яті себто безумовного домінування однієї з перелічених рідкісні. Найчастіше на практиці ми стикаємося з різними поєднаннями зорової, слухової і рухової пам'яті. Типовими їх змішання є зорово-рухова, зорово-слухова і рухово-слухова пам'ять. Однак у більшості людей все ж домінуючою виступає зорова пам'ять. p> Найбільшого розвитку в людини зазвичай досягають ті види пам'яті, які найчастіше використовуються. Великий відбиток на цей процес накладає професійна діяльність. Наприклад, у вчених відзначається дуже хороша смислова і логічна пам'ять, але порівняно слабка механічна пам'ять. У акторів і лікарів добре розвинена пам'ять на обличчя. Є унікальні випадки такої пам'яті, описані в літературі. Один з них нам представив А.Р.Лурия '. Він докладно вивчив і описав пам'ять людини на прізвище Ш., який міг швидко, міцно і надовго запам'ятовувати зорову інформацію. Обсяг його пам'яті так і не вдалося експериментально встановити. В«Йому, - писав А.Р.Лурия, - було байдуже, пред'являлися йому осмислені слова, безглузді склади, числа або звуки, давалися вони в усній чи письмовій формі; йому потрібно було лише, щоб один елемент запропонованого низки був відділений від іншого паузою в 2-3 секунди В»2. Це час, ймовірно, і є те, яке даній людині вимагалося для здійснення зазначеного переказу та необхідного відпочинку. У звичайних людей цей час і прикладені для цього зусилля н...
