айняті на виробництві або в установі, у вільний час можуть трохи почитати (а часто й пописати) вірші, помалювати, поспівати з друзями або поодинці під караоке і т.д., т.е. зайнятися аматорської діяльністю (самодіяльністю).
Повсякденна культура - це володіння звичаями повсякденному житті соціальної та національної середовища, в якій людина проживає. Процес оволодіння повсякденною культурою називається в науці загальної соціалізацією і інкультурації особистості.
Проблему повсякденною культури і повсякденної реальності ставили філософи прагматисти (У. Джемс), філософи-неопозітівісти (Л. Вітгенштейн), соціологи М. Вебер і Дж. Мід, А. Щюц і Г. Гарфінкель. У вітчизняній культурології ця проблема отримала розвиток у працях М.М. Бахтіна, Б.Ф. Поршнева, А.Я. Гуревича, Ю.М. Лотмана. Буденна культура - це культура, що не одержала інституційного закріплення. Спеціалізована культура - це, навпаки, культура, що стала інституціалізованої. Буденна культура - частина повсякденної реальності, сукупність всіх нерефлексівному, синкретичних аспектів соціального життя.
Вона обмежена своїм будинком, районом, містом, своєю територією, міжособистісними відносинами. Така сфера найближчого оточення, первинних агентів соціалізації, первинних малих груп.
Спеціалізовані культури охоплюють далеке оточення чолОвеков і пов'язані з формальними відносинами та інститутами. Тут люди проявляють себе як носії соціальних ролей і представники великих груп, як агенти вторинної соціалізації. У першому випадку людина поступає як дилетант, у другому - як експерт. Його дії підпорядковані стандартними технологіями, методично обгрунтовані, експериментально перевірені Повсякденна культура охоплює невеликий обсяг світу (мікросвіт). Людина освоює її з перших днів життя - в сім'ї, в спілкуванні з друзями. Через тісні спонтанні контакти він опановує тими навичками, знаннями та стереотипами поведінки, які в подальшому служать базою для прилучення до спеціалізованої культурі.
Від них він ніколи не відмовиться, а от знання великий культури, скажімо, музичні, з віком можуть втратитися. Багато чого з засвоєного в дитинстві не змінюється згодом.
На них надбудовується новий життєвий досвід. Буденна культура - сфера загальнозрозумілих знань і загальнодоступних навичок, отримані завдяки трьом джерелам:
· Спілкуванню в малій групі (сім'я, ровесники, рідня);
· Навчанню в школі і отриманню загальної освіти;
· Засобам масової інформації.
Соціальним простором для прояву повсякденною культури стають: приватний простір (квартира), публічні місця (студентський гуртожиток, завод, транспорт, театр, музей, хімчистка, чергу, вулиця, під'їзд, школа і т.п. ),
У повсякденному культурі також є інституційні форми взаємодії, наприклад, гуртки художньої самодіяльності, клуби колекціонерів, гуртки юних техніків і т.п. Але тут люди займаються спортом, наукою, винахідництвом, мистецтвом на аматорському, а не професійному рівні.
Науковий з'їзд, симпозіум, куди з'їжджаються знайомі і незнайомі, - варіант публічного місця. Тут розгортаються:
) неформальне спілкування і буденна культура - серед знайомих,
) спеціалізована культури серед незнайомих - обговорення, диспут, виступ з трибуни і т.п.
Вулиці та міський транспорт - місця постійного скупчення випадково людей, що зіштовхуються. Культурна взаємодія тут протікає за особливими правилами, які полегшують контакти незнайомим або малознайомим людям. Такі правила досить прості, однозначні і обов'язкові. Вулиця, транспорт, кафе, ресторан, кінотеатр, театр, музей, виставка, вокзал, симпозіум, парк - місця короткочасного перебування випадкових і незнайомих людей. Взаємодія в домашньому середовищі зазвичай протікає менш ввічливо, люди частіше сваряться, недбало одягаються, непристойно виражаються і взагалі проявляють такі манери, які вони посоромилися б показати на людях raquo ;. Приватний простір сприймається як місце, де можна відпочити від правил поведінки і умовностей публічного простору.
Висновки на чолі 1
Буденний і спеціалізований рівні культури присутні майже скрізь. Так, наприклад, в релігії професійний, або спеціалізований рівень представлений сукупністю ритуалів і церемоній, в технологію яких люди з вулиці не присвячені. Богословське знання, яким опановують багатьма роками наполегливої ??навчання, також відносяться до професійного рівня релігійної культури, якою володіють особливі люди - служителі церкви. А простим людям доступний профанський рівень релігійної культури - різного роду вірування (знання, прийняті без доказу), обізнаність про...
