ок видачі медичного висновку на дитину-інваліда віком до 16 років (у зв'язку з введеними віковими змінами - до 18 років) ». Не всяке порушення здоров'я веде до інвалідності, а тільки те, яке пов'язане зі стійким розладом функцій організму.
До категорії інвалідів відносяться діти, які мають «значні обмеження життєдіяльності, що призводять до соціальної дезадаптації, внаслідок порушення розвитку і росту дитини, здібностей до самообслуговування, пересування, орієнтації, контролю за своєю поведінкою, навчання, спілкування, трудової діяльності у майбутньому ». Саме обмеження життєдіяльності викликає необхідність особливої ??соціального захисту інвалідів, яка визначається статтею 2 як система гарантованих державою економічних, соціальних і правових заходів, що забезпечують інвалідам умови для подолання, заміщення (компенсації) обмежень життєдіяльності та спрямованих на створення їм рівних з іншими можливостей участі в житті суспільства.
Найважливішим правовим аспектом даного закону є обгрунтування функцій Державної служби медико-соціальної експертизи. В її завдання входять не тільки визнання людини (дитини) інвалідом і визначення групи інвалідності, але і розробка індивідуальних програм реабілітації на основі базової федеральної програми.
Закон вводить поняття «реабілітація» - система медичних, психологічних, педагогічних, соціально-економічних заходів, спрямованих на усунення або можливо більш повну компенсацію обмежень життєдіяльності. Ланцюгами реабілітації є відновлення соціального статусу інваліда, досягнення ним матеріальної незалежності та його соціальна адаптація - стаття 9. Це положення законодавчо закріплює необхідність інтеграції інваліда в суспільством надання в цьому максимальної допомоги. Реабілітація інвалідів здійснюється на основі федеральної базової програми - гарантованого переліку реабілітаційних заходів, технічних засобів і послуг, що надаються безкоштовно за рахунок коштів федерального бюджету, - стаття 10.
Вихованню та навчанню дітей-інвалідів присвячена стаття 18. Згідно з її встановленню освітні установи спільно з органами соціального захисту та охорони здоров'я забезпечують дошкільна, позашкільне виховання і освіту дітей-інвалідів, здобуття загальної середньої, середньої професійної та вищої професійної освіти відповідно до індивідуальної програми реабілітації. При реалізації цього права держава гарантує необхідні умови. Загальна освіта здійснюється безкоштовно як у загальноосвітніх, так і в спеціальних освітніх установах.
Закон передбачає спеціальні умови перебування дітей-інвалідів у дитячих дошкільних закладах загального типу. Для дітей, можливості яких не дозволяють їм відвідувати такі установи, створюються спеціальні дошкільні установи. Якщо і це неможливо, навчання організовується на дому.
Стаття 19 гарантує права інвалідів на освіту. Положення закону, що стосуються захисту прав на освіту дітей-інвалідів, передбачають створення таких умов, за яких дитина має бути максимально пристосований до навчальної діяльності за допомогою надання додаткових послуг, у тому числі освітніх. Особливі умови у сфері освіти дітей-інвалідів обумовлені в законі таким чином:
) органи управління освітою зобов'язані забезпечити безперервність процесу виховання до освіти дітей-інвалідів - стаття 18;
) в загальноосвітніх установах повинні бути створені особливі умови для здобуття освіти інвалідами настати і 8, 9;
) відповідно до типовими положеннями про спеціальні освітніх (корекційних) установах для вихованців з обмеженими можливостями створено мережу спеціалізованих шкіл за профілем порушень розвитку - статті 18, 19;
) при неможливості навчання дитини-інваліда в умовах освітнього закладу його навчання здійснюється на дому - стаття 118.
Закон закріплює особливі права інвалідів на працю, медичне обслуговування та лікування, транспортні, житлові та майнові пільги.
Гарантовані права інвалідів та особливі умови їх реалізації законодавчо підкріплені положеннями нормативних документів більш низького порядку - постанов, наказів, положень. Такі документи, як указ Президента РФ № 543 від 01.06.1992 р «Про первинних заходи щодо реалізації Всесвітньої Декларації про забезпечення виживання, захисту і розвитку дітей в 90-ті роки»; постанова Уряду РФ № 848 від 23.08.1993 р «Про реалізацію Конвенції ООН про права дитини та Всесвітньої декларації про забезпечення виживання, захисту і розвитку дітей в 90-ті роки»; «Національний план дій в інтересах дітей Російської Федерації до 2000 року», прийнятий постановою Уряду N ° 69 від 31.01.1994 р, є єдиної законодавчої базою для реалізації прав дітей Росії, і в тому числі дітей з обмеженими можливостями, на гідне життя, охорону здоров'я, отримання освіти, а так...
