кстуальний аналог
.Опущенія [1, с. 47]
За словами С. І. Влахова і C. П. Флоріна, одна з основних труднощів при передачі реалій полягає в тому, що при перенесенні понятійного змісту необхідно зберегти національний колорит [5, с. 80]. З цієї точки зору кожна група прийомів має свої переваги і недоліки. Механічні прийоми передачі реалій подразумевают перенесення графічній або звукової форми слова. Вони максимально точно передають національний колорит, проте сенс при цьому найчастіше або повністю, або частково втрачається, тому розпізнається він лише з контексту. При створенні нового слова, навпаки, максимально передається смисловий зміст, однак і національна специфіка зазвичай зберігається. Роз'яснювальні прийоми дозволяють повною мірою передати і понятійний зміст, і національний колорит реалії. Недоліком перекладацьких прийомів, що входять в цю групу, М. Л. Алексєєва називає той факт, що, не отримуючи компактного найменування, поняття не входять у словниковий склад і залишаються безеквівалентний. Крім того, в деяких випадках описи та пояснення «перевантажують» розповідь і, у зв'язку з цим, їх використання не завжди можливо. Переклад, здійснюваний за допомогою уподібнюється прийомів, є досить примарними і деколи неточним, або ж зовсім невірним. При цьому повністю стирається національний колорит і не повністю передається зміст оригіналу, однак оригінал стає «зрозуміліше» читачеві [див .: 1].
Перекладацький досвід показує, що часто домогтися максимально рівного співвідношення понятійного змісту і національної специфіки дозволяє комбінація різних прийомів. Так, наприклад, поєднуються прийоми з 1 або 2 групи з прийомами 3 групи, причому пояснень даються або безпосередньо в тексті - як додаток або додавання, - л?? бо у виносці або в коментарях до тексту. Таким чином, після першого пояснень лексичної одиниці надалі така необхідність відпадає [там же].
Для повноти картини серед прийомів передачі реалій будемо розглядати також модуляцію (смислове розвиток), яку такі вчені як, наприклад, В. Н. Комісарів і А. Паршин відносять у своїх роботах до способів передачі безеквівалентної лексики. Найчастіше модуляція використовується в перекладі в тих випадках, коли слово не має прямого відповідності, а результатом завжди є поняття, логічно пов'язане з оригінальним [7, 10].
В результаті застосування кожного з перекладацьких прийомів утворюються оказіональні відповідності, які В. Н. Комісарів поділяє на 5 типів:
· Відповідності-запозичення, які відтворюють форму іншомовного слова за допомогою транслітерації або транскрипції, наприклад, beatnik - бітник, steampunk - стімпанк;
· Відповідності-кальки, які відтворюють морфемний склад слова або складові частини стійкого словосполучення, наприклад, brain drain - витік мізків, brainwash - промивання мізків;
· Відповідності-аналоги, створювані шляхом подисканія найближчій за значенням одиниці, наприклад, witchhunter - мракобіс, baby-sitter - няня;
· Відповідності - лексичні заміни, створювані при передачі значення безеквівалентного слова в контексті за допомогою одного з видів перекладацьких трансформацій, наприклад генералізації: blackberry - смартфон, або модуляції (залежно від контексту): Чи не died of exposure - Він помер від переохолодження (можливо, від впливу будь-яких інших несприятливих факторів);
· Опис - розкриває значення безеквівалентного слова за допомогою розгорнутого словосполучення: bread-line - черга бездомних за безкоштовною їжею, landslide - перемога на виборах переважною більшістю голосів [7, с. 148].
1.4 Запозичення та освоєння реалій
З часом деякі оказіональні відповідності перетворюються в узуальний норму. Таке відбувається найчастіше у разі, якщо реалія переведена з допомогою одного з прийомів 1 і 2 груп, що пов'язано з їх лаконічністю і стислістю [1, с. 86]. Освоєної реалія стає в результаті частотного вживання в художній літературі, засобах масової інформації та повсякденному житті.
Такі поповнення в словниковому складі мови відбуваються регулярно і поступово, причому останнім часом цей процес прискорився завдяки посиленню зв'язків між народами. Але періодично будь-які значні (політичні, культурні, наукові) події в житті країни провокують одноразовий «вкидання» нових слів у склад мови. У російській мові, наприклад, одним з таких періодів активного збагачення словникового складу був час правління Петра I, коли в російську культуру, а звідти, відповідно, в мову перейшло безліч нових понять і слів, пов'язаних із західною реальністю [див .: 5].
Потрапивши в нову для себе мовне середовище, реалія починає проходити процес асиміляції, що складається з чотирьох етапів: фонетичного, графічного, граматичного та семантичного [1, с. 84]. Деякі слова повністю пристосовуються до нової мови, набуваючи певний рід і здатність відмінюванн...
