Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Мотиви поведінки дошкільнят

Реферат Мотиви поведінки дошкільнят





го-злогоВ», В«Красивого-потворногоВ», В«хорошого - поганогоВ». p> І до того віку, коли ми починаємо себе усвідомлювати, ми знаходимо у себе в психіці масу закріпилися почуттів, думок, поглядів, установок, які впливають і на засвоєння нової інформації, і на ставлення до оточуючого. Ці часто неусвідомлювані установки діють на людину з величезною силою, змушуючи сприймати і реагувати на світ у дусі установок, засвоєних з дитинства.

фрустрационную стани, що виникають в результаті фрустрацій, можуть викликати істотні зміни в мотивації людини, спонукаючи його бути агресивно-заздрісним обвинувачем всіх і кожного (НЕ усвідомлюючи цього і не розуміючи, чому він так реагує) або відчувати себе під всім винуватим, нікчемним, зайвим, неповноцінним (регресивна фрустрація, самозвинувачення). Фрустрированность людини - ступінь вираженості його фрустрационного стану - виступає як потужний неусвідомлений чинник, спонукає людину до певних стійким формам реагування у різноманітних ситуаціях.

До усвідомленим мотивами відносять інтереси, бажання, переконання, їх спонукальна сила велика, особливо у переконань - вони здатні керувати поведінкою і всім життям людини, навіть перевищувати інстинкт самозбереження (Через вірність своїм переконанням люди навіть йдуть на смерть) [19, c.372]. p> Особливий інтерес представляє взаємозв'язок мотивації і вольового дії, яка проявляється у феномені боротьби мотивів. Складним вольовим актам зазвичай передує кілька різних і часто суперечливих мотивів, які взаємно протидіють один одному, затримують вольовий акт, викликаючи стан внутрішнього коливання, що носить назву боротьби мотивів. Боротьба мотивів, як правило, завершується перемогою якого-небудь одного бажання, причому перемагає той, яке представляється більш привабливим або важливим.

Суть боротьби мотивів полягає не в механічному переважанні сильнішого мотиву (коли свідомість нібито перебуває в якомусь пасивному стані), а саме в перевазі, свідомо віддається одному мотиву перед іншим. Боротьба мотивів передбачає більш-менш високу організацію особистості людини, її інтересів та ідеалів. Чим багатше духовна життя людини, тим вище й складніше керівні їм мотиви, тим складніше і сам процес боротьби мотивів; в ньому відбиваються протиріччя між почуттям страху і усвідомленням обов'язку, між дозволеним і недозволеним, між громадськими ідеалами і чуттєвими прагненнями особистості і т. д. [17, c.497]

У сучасній психологічній літературі існує кілька концепцій взаємозв'язку мотивації діяльності (спілкування, поведінки). Одна з них - Теорія каузальної атрибуції. p> Під каузальною атрибуцією розуміється тлумачення суб'єктом міжособистісного сприйняття причин і мотивів поведінки інших людей і розвиток на цій основі здатності передбачати їх майбутню поведінку. Експериментальні дослідження каузальної атрибуції показали наступне: а) людина пояснює свою поведінка не так, як він пояснює поведінку інших людей, б) процеси каузальної атрибуції не підкоряються логічним нормам; в) людина схильна пояснювати невдалі результати своєї діяльності зовнішніми, а вдалі - внутрішніми чинниками.

Інша теорія-теорія мотивації досягнення успіхів і уникнення невдач в різних видах діяльності. Залежність між мотивацією і досягненням успіхів у діяльності не носить лінійного характеру, що особливо яскраво проявляється у зв'язку мотивації досягнення успіхів і якості роботи. Якість роботи є найкращим при середньому рівні мотивації і, як правило, погіршується при занадто низькому або занадто високому.

Мотиваційні явища, неодноразово повторюючись, з часом стають рисами особистості людини. До таких рис можна віднести мотив уникнення і мотив досягнення успіхів, самооцінку, певний локус контролю, рівень домагань.

Мотив досягненні успіхів - прагнення людини домагатися успіхів у різних видах діяльності і спілкування. Мотив уникнення невдач - отнгсітельно стійке прагнення людини уникати невдач у життєвих ситуаціях, пов'язаних з оцінкою іншими людьми результатів його діяльності та спілкування. p> Локус контролю - характеристика локалізації причин, виходячи з яких, людина пояснює свою поведінку і відповідальність, як і спостережуване їм поведінку і відповідальність інших людей. Інтернальний (внутрішній) локус контролю - пошук причин поведінки і відповідальності в самій людині, в собі; екстернальний (зовнішній) локус контролю - локалізація таких причин і відповідальності поза людиною, в навколишньому його середовищі, долі. Самооцінка - оцінка особистістю самої себе, своїх можливостей, якостей, достоїнств і недоліків, свого місця серед інших людей. Рівень домагань (у нашому випадку) - бажаний рівень самооцінки особистості (рівень В«ЯВ»), максимальний успіх у тому чи іншому виді діяльності (спілкування), якого розраховує домогтися чоловік [19, c.378].

Особистість характеризують і такі мотиваційні утворення, як потреба в спілкуванні (аффилиация), мотив влади, мотив надання допомоги людям (Аль...


Назад | сторінка 4 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху чи ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху аб ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних якостей індивіда на вибір мотивації досягнення успіху аб ...
  • Реферат на тему: Вплив мотивації успіхів і боязні невдач на міжособистісне ставлення підлітк ...
  • Реферат на тему: Дослідження самооцінки та мотивації досягнення і уникнення невдач у керівни ...