огад, Інтуїція, что ведуть до Відкриття, неможліві без уяви. Тому уява є компонентом создания НЕ Тільки образно-образно-насіченіх ПРОДУКТІВ ДІЯЛЬНОСТІ, альо ї абстрактно-понятійніх.
В«СпівробітніцтвоВ» логікі ї уява Можливо тому, что їхня протілежність не абсолютна. У місленні Постійно відбувається перекодування словесно-понятійніх и наочно-образних логічніх структур, причому Останні нерідко несуть основне еврістічне НАВАНТАЖЕННЯ в рішенні Мислі, Завдання. Саме ця обставинні є однієї з пока не перебореніх Перешкоди на шляху формалізації еврістічніх процесів и передачі їхній машіні.
Розрізняють что відтворіть и творчу уяву. уява, Що Відтворіть, Полягає в створенні образів об'єктів, что раніше НЕ спріймаліся, відповідно до їх Опису або умовно збережений (Чертежи, топографічною картою, літературнім текстом и т.д.). Творча уява Складається в самостійніх створенні новіх образів, втілюваніх в Оригінальні продукти ДІЯЛЬНОСТІ. Воно є одним Із псіхологічніх факторів наукових и технічного прогресу й найбільше опукло проявляється в искусств, творчості, перетворюючі в особливая форму Пізнання ї одночасно показу, В«об'єктіваціїВ» жіттєвої реальності в ее сутності. Особливий вид творчої уяви являє собою мрія - Создания образів Бажанов майбутнього, чи не втілюваніх безпосередно в ті або Інші продукти ДІЯЛЬНОСТІ. Мрія может відіграваті актівізуючу роль у жітті індівідуума ї Суспільства, ЯКЩО укладу в ній ідея веде до подалі практичних перетвореності.
Надзвичайно широкий ДІАПАЗОН проявів уяви, что всегда віступають у Єдності з Інший сторонами псіхікі, обумовлює такоже різноманітні за своим характером и складності розумові Прийоми Перетворення наявний у людини Поданєв и спрійняттів. Механізм ціх перетвореності у загально віді зводіться до аналізу й синтезу віхідного В«МатеріалуВ» уявою. У простого випадка має місце комбінування різнорідніх ЕЛЕМЕНТІВ (В«АглютінаціяВ» - склеювання), перебільшення або Зменшення окрем СТОРІН дійсності, об'єднання подібного в різному або роз'єднання реально єдиного. У Складаний випадка творча уява Потрібні шірокі уявні узагальнення й зіставлення, что Йдут по Лінії пошуків конкретних Фактів, чорт, СИТУАЦІЙ, наочно моделей и искусств, конструкцій, что відбівають Загальні ідеї й закономірності, Які нужно віявіті або Відкрити (показ типового через індивідуальне в містецтві, творчості, Відкриття законом за помощью спостереження конкретних Явища або создания їхньої експериментальної МОДЕЛІ).
діяльність уяви может мати різній ступінь довільності, від спонтанних дитячих фантазій до тріваліх цілеспрямованіх пошуків вінахідніка. До мімовільної ДІЯЛЬНОСТІ уяви відносять сновідіння, однак смороду могут детермінуватіся заданої в стані пільнування метою; Такі відомі Приклади решение наукових Завдання у сні.
Уява розвівається в процесі творчої ДІЯЛЬНОСТІ под вплива суспільств, потреб. Передумови високого розвітку уяви є его виховання, починаючі з дитячого віку, через ігри, навчальні заняття, прілучення до мистецтва. Необхіднім Джерелом уяви є нагромадження різноманітного життєвого досвіду, придбання знань и Формування Переконаний.
1.3 Проблема побудова Поняття В«уяваВ»
Історично навчання про концепт сходити до П'єра Абеляра (1079-1142), что розглядав концепт як форму В«СхоплюванняВ» змісту; як В«збори зрозуміти, замкнутість у спріймаюче мовлення душіВ»; В«Зв'язування вісловлень в одну точку зору на тій або Інший предмет при візначальній роли розуму, что перетворіть вісловлення в мнение, что Горнет, В». Як основна ознака концепту Абеляр віділяла его констітурованість індівідуальною свідомістю, что лягли в підставу трактування концепту як гранично суб'єктивної форми схоплювання змісту. p> Концепт - продукт піднесеного духу, розуму, что здатн творчо відтворюваті, або збіраті (Конціпіруваті), змісті як універсалії, что представляються собою зв'язок промов и мовлені. Концепт містіть у Собі розум як свою Частину. Концепт як, что вісловлює мовлення, таким чином, що не тотожнє Поняття.
Концепт формується мовлені. Мовлення здійснюється в просторі душі. Змінюючі душу людини, что обмірковує Річ, ВІН при своєму оформленні в концепцію пріпускає Іншого суб'єкта (Слухача, читача), актуалізуючі змісті у відповідях на его питання, что народжує диспут. Спрямованість до слухача всегда припускала одночасну спрямованість до трансцендентного джерела мовлення - Богу. Пам'ять и уява - невідторжімі Властивості концепту, спрямованостей на розуміння тут и тепер, з одного боці, а з Іншого боку - ВІН є синтез трьох здатностей душі І як акт пам'яті орієнтований у минуле, як акт уяви - у майбутнє, як акт суджень - у сьогодення.
Поняття як форма мислення відображає предмети и їхню сукупність в абстрактній, узагальненій ФОРМІ на підставі їхніх істотніх ознакой. Поняття - одна з основних форм наукового Пізнання. Формуючі Поняття, наука відображає в них досліджувані нею предмети, Явища,...
