ня знань про себе в процесі аутокоммунікаціі, тобто в рамках "Я і Я", коли людина оперує вже готовими знаннями про себе. Ведучими внутрішніми прийомами даного рівня самопізнання є самоаналіз і самоосмисліваніе. На другому рівні поступово у суб'єкта виникає узагальнений образ свого "Я", який як би сплавляється з одиничних конкретних образів "Я" в ході самосприйняття, самоспостереження і самоаналізу. Через самопізнання людина приходить до певному знанню про самого себе, тобто результатом процесу самопізнання виступає цілісний Я-образ.
У змісті Я - образу виділяються дві складові: знання про ті загальних рисах і характеристиках, які об'єднують суб'єкта з іншими людьми, - система самоідентичності і знання, які виділяють "Я" суб'єкта в порівнянні з іншими людьми, що додають суб'єкту відчуття унікальності, -Дифференцирующаяобразующая
Уявлення про себе багатопланові. Дослідники розрізняють кілька форм уявлень про собі, диференційованих або по сфері проявів людини (В«фізична Я "," соціальне Я "," професійне Я ", "Сімейне Я", "моральне Я", "духовне Я" і т.д.), або на тимчасовому континуумі (В«Я в минулому", "Я в сьогоденні "," Я в майбутньому "), або по якомусь іншому ознакою.
Уявлення про себе можуть бути як позитивними, так і негативними. Відокремити знання від оцінки, ставлення до них вкрай важко, оскільки вони тісно взаємопов'язані. У більшості досліджень збудливий і оцінний компонент Я - концепції не поділяють, в такому випадку говорять про емоційно-ціннісному самоставленні. Проте ряд експіреметов переконливо доводить, що самоотношение і самооцінка не тотожні.
Оціночна підструктура - наявність критичної позиції людини по відношенню до того, чим він володіє, оцінка уявлень про себе з точки зору певної системи цінностей, тому самооцінка відповідає на питання: чи не що Я маю, а чого це коштує, що це означає, означає (Л.В. Бороздіна). Самооценивание - усвідомлення людиною, чим є для нього те чи інше знання про себе, усвідомлення його значущості для себе (відображення - ставлення до себе).
Результатом процесу самооцінювання є самооцінка - судження про значення або значущості своїх вчинків, здібностей, рис або особистості в цілому. Виділяються приватні самооцінки - оцінка будь-яких окремих сторін своєї особистості або конкретних дій (наприклад, оцінка свого інтелектуального потенціалу або своїх успіхів у професійній діяльності) і загальна (глобальна) самооцінка, яку іноді називають самоповагою. Загальна самооцінка особистості - це не автономна, одномірна мінлива і не проста сума всіх приватних самооцінок, а певний вид взаємозв'язку значущих самооцінок, тобто оцінка себе в найбільш значущих деятельностях, по відношенню до значущих мотивів. Таким чином, за єдиної, інтегральної самооцінкою (самоповагою) постійно стоїть система смислових утворень.
p align=center> 1.2 Самооцінка як предмет самоаналізу в психології
Самооцінка - оцінка людиною самого себе, своїх достоїнств і недоліків, можливостей, якостей, свого місця серед інших людей. Це найбільш істотна і найбільш досліджувана в психології сторона самосвідомості особистості. За допомогою самооцінки відбувається регуляція поведінки особистості. p> Самооцінка пов'язана з однією з центральних потреб у самоствердженні, з прагненням людини знайти своє місце в житті, утвердити себе як члена суспільства в очах оточуючих і в своєму власній думці. p> Під впливом оцінки оточуючих в особистості поступово складається власне відношення до себе і самооцінка своєї особистості, а так само окремих форм своєї активності: спілкування, поведінки, діяльності, переживання. p> Як же особистість здійснює самооцінку? Людина стає особистістю в результаті спільної діяльності та спілкування. Все, що склалося і залишилося в особистості, виникло завдяки спільній з іншими людьми діяльності й у спілкуванні з ними, а для цього призначене. Людина включає в діяльність і спілкування. Істотно важливі орієнтири для своєї поведінки, весь час звіряє те, що він робить, з тим, що очікують від нього навколишні, справляється з їхніми думками, почуттями і вимогами. У кінцевому рахунку, якщо залишити осторонь задоволення природних потреб, все, що робить людина для себе (чи вчиться він, сприяє чого-небудь або перешкоджає), він робить це разом з тим і для інших, і може бути, більшою мірою для інших, ніж для себе, навіть якщо йому здається, що все йде якраз навпаки. p> К. Марксу належить справедлива думка: виглядати, як у дзеркало, в іншу людину, лише поставившись до людини. Інакше кажучи, пізнаючи якості іншої людини, особистість отримує необхідні відомості, що дозволяють виробити власну оцінку. Вже сформовані оцінки власного "Я" є результат постійного зіставлення того, що особистість спостерігає в собі, з тим, що бачить в інших людях. Людина, вже знаючи дещо про себе, придивляється до іншого людині, порівнює себе з ним, припускає, що і той небайдужий до його особистісних якостям, вчи...
