нкам, появам; все це входить у самооцінку особистості і визначає її психологічне самопочуття. Іншими словами, особистість орієнтується на референтну групу (реальну або ідеальну), ідеали яких є її ідеалами, інтереси - її інтересами і т. д. У процесі спілкування вона постійно звіряє себе з еталоном залежно від результатів перевірки, виявляється задоволений собою або незадоволений. Яким є психологічний механізм цієї перевірки?
Психологія має поруч експериментальних методів виявлення самооцінки людини, її кількісної характеристики. p> Так, за допомогою коефіцієнта рангової кореляції може побут зіставлено уявлення індивіда про послідовному ряді еталонних якостей (тобто визначено його "Я ідеальне") з його "Я поточним", тобто поруч якостей розташованих в тій послідовності, в якої вони даній людині представляються вираженими у нього самого. [19]
Важливо, що в експерименті випробуваний не повідомляє експериментатору відомостей про своє реальне і ідеальному "Я", а виробляє необхідні підрахунки самостійно за запропонованою йому формулою, що позбавляє його від побоювань сказати про себе більше, ніж йому цього хотілося б, зайво розкрити себе. Отримані коефіцієнти самооцінки особистості дають можливість судити про те, який "Я-образ" у кількісному вираженні. p> Виникає уявлення про те, що кожна людина має свого роду "внутрішній манометр", свідчення якого свідчать про те, як він себе оцінює, яке його самопочуття, задоволений Чи він собою чи ні. Значення цієї сумарної оцінки задоволення своїми якостями дуже велике. Занадто висока і занадто низька самооцінки можуть стати внутрішнім джерелом конфліктів особистості. Зрозуміло ця конфліктність може проявлятися по-різному.
Самооцінка може бути оптимальною і неоптимальною. При оптимальній, адекватній самооцінці особистість правильно співвідносить свої можливості і здібності, досить критично ставиться до себе, прагне реально дивитися на свої невдачі і успіхи, намагається ставити перед собою досяжні цілі, які можна здійснити на ділі. І до оцінки досягнутого він підходить не тільки зі своїми заходами, але й намагається передбачати, як цього поставляться інші люди: товариші по роботі і близькі. Іншими словами, адекватна самооцінка є підсумком постійного пошуку реальної міри, тобто без надто великий переоцінки, але і без зайвої критичності до свого спілкування, діяльності, переживань. Така самооцінка є найкращою для конкретних умов і ситуацій. Коптімальной відносяться самооцінки "високий рівень" і "вище середнього рівня "(людина заслужено цінує, поважає себе, але знає свої слабкі сторони і прагне до самовдосконалення, саморозвитку). Але самооцінка може бути і неоптимальною - надмірно завищеною або занадто заниженою. [17]
На основі неадекватно завищеної самооцінки у людини виникає неправильне уявлення про себе, ідеалізований образ своєї особистості і можливостей, своєї цінності для оточуючих, для загальної справи. У таких випадках людина йде на ігнорування невдач заради збереження звичної високої оцінки самого себе, своїх вчинків і справ. Завищена самооцінка призведе і до того, що людина схильна переоцінювати себе в ситуаціях, які не дають для цього приводу. В результаті він не рідко стикався з протидіями оточуючих, відкидають його претензії, озлобляється, проявляє підозрілість, недовірливість або нарочите зарозумілість, агресію і зрештою може втратити необхідні міжособистісні контакти, замкнутися. Відбувається гостре емоційне "відштовхування" всього, що порушує уявлення про себе. Сприйняття реальної дійсності спотворюється, ставлення до неї стає неадекватним - чисто емоційним. Раціональне ланка оцінки випадає повністю. Тому справедливе зауваження починає сприйматися як причіпка, а об'єктивна оцінка результатів роботи - як несправедливо занижена. Неуспіх постає як наслідок чиїхось підступів або несприятливо сформованих обставин, жодною мірою не залежать від дій самої особистості. p> Людина із завищеною неадекватною самооцінкою не бажає визнавати, що все це - наслідок власних помилок, ліні, браку знань, здібностей або неправильної поведінки. Виникає важкий емоційний стан - афект неадекватності, головною причиною якого є стійкість сформованого стереотипу завищеної оцінки самої особистості. Якщо ж висока самооцінка пластична, міняється відповідно до реальним станом справ - збільшується при успіху і знижується при невдачах, то це може сприяти розвитку особистості, т. к. їй доводиться прикладати максимум зусиль для досягнення поставлених цілей, розвивати свої здібності і волю. p> Самооцінка може бути і заниженою, тобто нижче реальних можливостей особистості. Зазвичай це призводить до невпевненості в собі, боязкості і відсутності дерзань, неможливості реалізувати свої здібності. Надмірно низька самооцінка може свідчити про розвиток комплексу неповноцінності, стійкості, невпевненості в собі, відмови від ініціативи, байдужності, самозвинувачення і тривожності. Такі люди не ставлять перед собою важкодоступні цілі, обмежуютьс...
