вданою слізлівістю. У дітей часто відзначається резидуальная Ураження головного мозком, токсична енцефалопатія з розвитку ГОСТР процесів, де є прісутнім розірване мислення и несформована мова.
Соціальна позиція дитини підліткового віку візначається небажаним буті схожими на своих батьків, смороду соромляться їх способу життя, Відкрито або потай віражають протест. У уявленнях про майбутнє в підлітків з неблагополучних родин переважають девіантні МОДЕЛІ соціалізації. Смороду сінтезують стиль життя своих батьків Зі способом життя, что Йде до нас з екранів телевізорів, рекламних роликів. Це - суміш раціонального ї ірраціонального, годиною "рожеві мрії" і способ життя маргіналів (Бомжів, наркоманів и т.д.). На них особливо великий Вплив створюють Американські фільми про бандитів, кілерів, Повій. Чи не ховаючі цього, смороду пишуть про це у творах. У підлітків з неблагополучних родин вже сформовані гедоністічні установки (постійне бажання розважатіся, відчуваті Незвичайна стан, что активно СЬОГОДНІ підтрімується західнім кінематографом и суспільною безвідповідальністю). Побутове піяцтво в прісутності дітей розглядається як Щось природньо, характерне для Нашої Культура і НЕ знаходится в суспільстві гідної протідії. Відношення дітей до цього Явища теж позитивно. p> психотравмуючих середовище неблагополучної родини візначає якісно іншу стадію вікового розвитку дитини: пам'яті, уваги, типу темпераменту, розвіненості тихий або других здібностей и т.д. Потреби-мотіваційна сфера, что складає ядро ​​ОСОБИСТОСТІ, у дитини з Такої родини недостатньо розвинутості и до того ж зазнає деформації в негативному Напрямки. На мнение Л.І. Божовіча [6], ЦІМ дітям властіво Негативним відношення до навчання, что характерізується бідністю и вузькістю мотівів, що не сформованістю навчальної ДІЯЛЬНОСТІ, невміння діяті в поиска РІШЕНЬ, трівожністю, напруженістю. Пізнавальна сфера ціх дітей відрізняється неорганізованістю, а через невміння Керувати своєю Божою уваг діти стають імпульсівнімі. У цілому можна Говорити про нерозвіненості пізнавальної СФЕРИ ціх дітей: відчуттів, сприйняттів, пам'яті, мислення, уяви.
розумово розвиток дитини, на мнение американского дослідника Блума [6], что віріс у неблагополучній родіні, відрізняється від его благополучного однолітка розходженням у коефіцієнті розумово розвітку в 20 балів. Для ціх дітей характерні елєменти сенсорної депривації. Сенсорний голод, что НЕ задовольнявся в родіні або школі, у них найчастіше заповнюється Яскрава и сильно вражений Вулиці, засобой масової комунікації. Гуркітліва музика СУЧАСНИХ дискотек, енергійні танці, вино, наркотики, Дрібне хуліганство дають піджівлення формуваня негатівної ОСОБИСТОСТІ. Проведені вітчізнянімі (А.В. Запорожець, АН. Леонтьєв) i Закордоний (Ж. Піаже, Дж. Гібсон, Р. Хелд) психологами Дослідження показали Величезне Вплив образів сприйняттів на псіхіку дитини. Негатівні зорові образи зберігаються в пам'яті дітей на Довгі роки и, що не маючі позитивних образів и позитивних прікладів Існування, домінують у свідомості дитини.
Тестування за методикою Роршаха показало, что в дітей з неблагополучних родин, годиною ізгоїв у своих класах, однозначно розвинутості діюче и наочно-образне мислення: смороду Цікаві и творчі Фантазери, майстри "На всі руки". Ці діти люблять мріяті про краще, альо Поняття мрії як Досягнення важлівої и далекої мети їм невідоме. Смороду найчастіше хотят прославити, статі над людьми або жити, чи не трудячісь, весело и солодко. Емоційно-вольовости сфера ціх дітей нестабільна. Вона віявляється в Яскрава вираженість почуття: афектах, стрес, пагубній пристрасті, різко мінлівому настрої або довгостроково зберігається. Визначеня тип темпераменту дозволяє дитині по-особливому реагуваті на несприятливим обстановку в родіні. Це уроджені форми емоційного реагування. Проблеми ОСОБИСТОСТІ дітей з неблагополучних родин носячи и Другие характеристики, пов'язані з потреби-мотіваційною сферою, самооцінкою и рівнем домагань: ці діти частіше других мают емоційні розладі, что віражаються в різніх видах страху, найчастіше хронічного, реального и соціально обумовлення; їм властіві Реакції, віклікані чинником фрустрації, агресія проти других, агресія проти собі, апатія, депресія, хвороби Волі - абулії. У ціх дітей сформованому нездоровий відношення до сексуальності: смороду бачать непрівабліву картину розкутості и відкрітості сімейних відносін, їх раннє Статеве життя пов'язане з алкоголізмом, наркотиками, злочінністю и нервово-псіхічнімі розладамі (Онанізм, як засіб заспокоєння и відволікання від сімейних непріємностей, розбещення неповнолітніх у гомосексуалізмі). Розбещуючі Дії Дуже часто відбуваються з дітьми з неблагополучних родин.
У цілому ці діти - з деформацією стріжневіх псіхологічніх якости ОСОБИСТОСТІ І з акцентуацією характером, и темпераменту. Смороду не в змозі сделать вольовости зусилля: їх заворожують вогонь, видовище. У неблагополучних родинах и в їх дітей ві...
