нізує барон Корф у своїх "Записках", - просто з тієї причини, що від цієї неволі ніхто нічого не втратила і не втратить ". Дуже шкода, однак, що це "довічне висновок "триває навіть і після смерті автора. p> Смак до літературним заняттям розвинувся у Н. А. Корфа під впливом обдарованого дядька його, барона Федора Федоровича Корфа, який помер у молодому віці, відомого в літературі з його "Спогадам про Персії", за дотепним фейлетони в "Російському інваліда" і по комедіям, які й досі ще тримаються на театральній сцені. ?. ?. ? Орф також підмітив пристрасть до літературних занять у свого племінника. Одного разу, вважаючи племінника пішли, він сказав своїй дружині: "Ось єдина людина в нашій родині, який буде писати". Зважаючи поваги до літературного хисту дядька ця атестація призвела юнака в невимовне захоплення, тим більше, що віддаючи данина високому ідеалізму тієї пори і особовому захопленню, він дивився на літературну справу як на священнодійство. Чи не уявляючи собі навіть можливості існування літераторів, які торгують совістю і пером, літераторів-хамелеонів, літераторів-плазунів, літераторів-донощиків, він дивився через рожеву юнацьку призму на письменство як на саму вищу щабель педагогічної діяльності, в сенсі просвіти і керівництва всією грамотної частиною населення. Педагогів ж, як ми вже знаємо, він високо цінував. Він усвідомлював, що за час свого раннього безпритульного дитинства рішуче всім зобов'язаний їм. Крім того, зазнавши гніт особисто на самому собі, він обурювався несправедливим ставленням суспільства до осіб педагогічної професії, особливо ж до гувернерам і гувернанткам як людям пригнобленим. Таким чином, свої юнацькі симпатії до педагогічної діяльності барон Корф переніс і поширив на літературну діяльність, зблизивши у своєму поданні два ці терени діяльності, безсумнівно мають між собою дуже багато спільного. p> час перебування свою в молодшому відділенні ліцею, тобто на 16-му році життя, барону Корфу довелося серйозно випробувати свої викладацькі сили. У ліцей поступив серед навчального року син колишнього в той час нашим генеральним консулом в Трієсті графа Кассіні. Відмінно підготовлений з усіх предметів, він ні слова, однак, не знав по-російськи. На виклик директором бажаючих викладати йому російська мова відгукнувся тільки барон Корф, який протягом року настільки посунувши Кассіні в російській мовою, що той володів ним так само вільно і правильно, як і природним своїм італійським. Цей успіх Корф приписує "багатим даруванням учня "; але потрібно ж, звичайно, віддати належне і" даруванню " юного вчителя. p> У старшому відділенні ліцею особливо важким предметом вважалася "теорія кримінального права ". Перед "репетиціями" з середовища товаришів перебували охочі послухати пояснення барона Корфа з цього предмету, що доставляло йому невимовне задоволення. Не вислизнула від його уваги й нікчемна школка грамотності, що існувала в ліцеї для дітей знаходилися в ньому служителів, поміщалася в лицейском передбаннику сам, де навчав диякон, присвячений в сан з дячків. Це була школа безперервного перетину, побоїв, крику і сліз дітей, - як характеризує її барон Корф. Він відвідував цю школу, але невідомо, однак, яке саме участь брав у ній. Взагалі ж, у весь час перебування його в ліцеї в ньому було загострено інтерес до педагогічної діяльності. Як він сам говорить у "Записках", "починаючи з п'ятнадцятирічного віку, проводив ні одних канікул, які не навчаючи якогось селянського хлопчика ". p> Підбиваючи загальний підсумок впливу ліцею на барона Корфа, не можна обійти мовчанням наступній характерною подробиці. "Єдиним професором, - говорить він у своїх "Записках", - побічно, але сильно підтримали вироблену в мені раніше мрію про роботу на благо селян, був професор і відомий на той час вчений Сахаров. Він читав нам, бути може, нікому з нас не потрібну палеографію, навчаючи нас розбирати і відтворювати давні рукописи, написані статутом, півуставом і скорописом; але важливо те, що він був з перших збирачів народних казок та переказів і, записавши їх, надрукував під ім'ям "Сказання російського народу ". Деякі з нас не тільки прочитали цю книгу, але й шукали суспільства цього представника народного початку в нашому середовищі ". p> Серйозно працюючи, Корф пройшов ліцей одним з перших, отримавши, однак, срібну медаль замість золотий за "поведінку". Взагалі, і в пансіоні Філіппова, і в ліцеї барон Корф ніколи не був у категорії так званих "гречних". Будучи від природи людиною лагідним, він, тим не менш, часто піддавався звинуваченнями в "зухвалості" - тільки за прямоту, за неуменье змовчати. Року ж за два до випуску з ліцею він ще й курив протягом декількох місяців, так притім так ніяково, що попадався і рази три сидів за куріння в карцері. p> Ця шкільна дресирування абсолютно не відповідала морального вигляду барона Корфа, колишнього в цей час вже зрілим юнаків, звертає на себе увагу викладачів серйозним ставленням до занять. Про це можна судити, між іншим, за листом ...
