Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Контрольные работы » Сутність, методи та етапи самовиховання

Реферат Сутність, методи та етапи самовиховання





рямованість. Творчість присутня в будь-якій роботі, у всякому вченні, варто лише трішки включити уяву. p align="justify"> Отже, самовиховання - педагогічно керований процес. Психологічна та практична підготовка до роботи над собою складає одну з найважливіших завдань виховання. Я спробував виділити основні етапи виникнення та розвитку самовиховання. p align="justify"> По-перше, це усвідомлення свого способу життя, осмислення значущості тієї діяльності, яка вимагає самовиховання.

друге, оволодіння навичками самостійної роботи в тій області діяльності, в якій хочу добитися успіху.

третє, складання програми самовиховання. Це дуже важливий етап роботи над собою. Тут потрібна допомога, щоб оцінити, наскільки об'єктивно судиш про себе, чи вірні цілі я ставлю і чи потрібні прийоми вибираю. p align="justify"> четверте, організація самовиховання у вибраній діяльності. Це найбільш відповідальний етап при переході від виховання до самовиховання. Без конкретної діяльності бажання стати краще залишиться тільки бажанням. p align="justify"> По-п'яте, треба включити самовиховання в цілісний процес формування особистості. Вищий етап переходу виховання в самовиховання починається тоді, коли хочеш і вмієш працювати над собою, коли оформилися мотиви, цілі та методи самовиховання. p align="justify"> самовиховання особистість самостійний розвиток

Таким чином, якщо переконати себе в необхідності самовиховання, то процес формування творчої особистості буде протікати більш ефективно.

Таким чином, самовиховання є невід'ємною частиною розвитку творчих здібностей особистості. Самовиховання допомагає підлітку впоратися з власною лінню, побороти погані звички, ставитися до себе і своєї творчості критично, що більшою мірою обумовлює рівень професіоналізму в тій чи іншої творчої діяльності, тобто критично ставлячись до своєї діяльності людина, бачить, де йому варто "піднажати", а де й "попустити", або вибрати інший шлях для своєї творчої діяльності.

Список літератури


1. Анн Л.Ф. Психологічний тренінг з підлітками. - СПб.: Питер, 2006. p align="justify">. Грецов А.Г. Практична психологія для підлітків та батьків. - СПб.: Питер, 2006. p align="justify">. Дебесс М. Підліток. - 20-е вид. - СПб.: Пітер, 2004. p align="justify">. Лупьян Я.А. Бар'єри спілкування, конфлікти, стрес ... Мн.: Вища. шк., 1986.

. Малахова І.А. Розвиток особистості. Ч.2. Художньо-творча діяльність. Мн.: "Беларуская навука", 2003. p align="justify">. Прокоп'єв І.І. Педагогіка. Основи загальної педагогіки. Дидактика уч. посібник. І.І. Прокоп'єв, Н.В. Михалкович. - Мн.: ТетраСистемс, 2002. p align="justify">. Столяренко Л.Д. Основи псіхологіі.8-е вид., Перераб. і доп. Навчальний посібник. (Серія "вища освіта".) - Ростов-на-Дону: Фенікс, 2003. p align="justify">. Харламов І.Ф. Педагогіка: короткий курс: навчальний посібник/І.Ф. Харламов. - 3-е вид. - Мн.: Вища. шк., 2005.

. # "Justify">.


Назад | сторінка 4 з 4





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Самовиховання особистості: шляхи, засоби і методи
  • Реферат на тему: Шляхи и методи виховання и самовиховання характеру
  • Реферат на тему: Методи, форми і засоби виховання і самовиховання
  • Реферат на тему: Самовиховання як фактор розвитку творчих здібностей підлітка-старшокласника ...
  • Реферат на тему: Виховання і самовиховання молодших школярів