рямованість. Творчість присутня в будь-якій роботі, у всякому вченні, варто лише трішки включити уяву. p align="justify"> Отже, самовиховання - педагогічно керований процес. Психологічна та практична підготовка до роботи над собою складає одну з найважливіших завдань виховання. Я спробував виділити основні етапи виникнення та розвитку самовиховання. p align="justify"> По-перше, це усвідомлення свого способу життя, осмислення значущості тієї діяльності, яка вимагає самовиховання.
друге, оволодіння навичками самостійної роботи в тій області діяльності, в якій хочу добитися успіху.
третє, складання програми самовиховання. Це дуже важливий етап роботи над собою. Тут потрібна допомога, щоб оцінити, наскільки об'єктивно судиш про себе, чи вірні цілі я ставлю і чи потрібні прийоми вибираю. p align="justify"> четверте, організація самовиховання у вибраній діяльності. Це найбільш відповідальний етап при переході від виховання до самовиховання. Без конкретної діяльності бажання стати краще залишиться тільки бажанням. p align="justify"> По-п'яте, треба включити самовиховання в цілісний процес формування особистості. Вищий етап переходу виховання в самовиховання починається тоді, коли хочеш і вмієш працювати над собою, коли оформилися мотиви, цілі та методи самовиховання. p align="justify"> самовиховання особистість самостійний розвиток
Таким чином, якщо переконати себе в необхідності самовиховання, то процес формування творчої особистості буде протікати більш ефективно.
Таким чином, самовиховання є невід'ємною частиною розвитку творчих здібностей особистості. Самовиховання допомагає підлітку впоратися з власною лінню, побороти погані звички, ставитися до себе і своєї творчості критично, що більшою мірою обумовлює рівень професіоналізму в тій чи іншої творчої діяльності, тобто критично ставлячись до своєї діяльності людина, бачить, де йому варто "піднажати", а де й "попустити", або вибрати інший шлях для своєї творчої діяльності.
Список літератури
1. Анн Л.Ф. Психологічний тренінг з підлітками. - СПб.: Питер, 2006. p align="justify">. Грецов А.Г. Практична психологія для підлітків та батьків. - СПб.: Питер, 2006. p align="justify">. Дебесс М. Підліток. - 20-е вид. - СПб.: Пітер, 2004. p align="justify">. Лупьян Я.А. Бар'єри спілкування, конфлікти, стрес ... Мн.: Вища. шк., 1986.
. Малахова І.А. Розвиток особистості. Ч.2. Художньо-творча діяльність. Мн.: "Беларуская навука", 2003. p align="justify">. Прокоп'єв І.І. Педагогіка. Основи загальної педагогіки. Дидактика уч. посібник. І.І. Прокоп'єв, Н.В. Михалкович. - Мн.: ТетраСистемс, 2002. p align="justify">. Столяренко Л.Д. Основи псіхологіі.8-е вид., Перераб. і доп. Навчальний посібник. (Серія "вища освіта".) - Ростов-на-Дону: Фенікс, 2003. p align="justify">. Харламов І.Ф. Педагогіка: короткий курс: навчальний посібник/І.Ф. Харламов. - 3-е вид. - Мн.: Вища. шк., 2005.
. # "Justify">.
