фриканському континенті, приділяли основну увагу розвитку початкового освіти і лише недавно стали виділяти гроші на розвиток середнього освіти. Щодо вищої освіти, то воно залишалося поза полем зору цих організацій, при цьому будучи важливим чинником економічного зростання та подолання бідності.
Збереженню такого плачевного стану сектора вищої освіти в країнах Африки на південь від Сахари сприяло, те, що в Стратегії подолання бідності, розробленої Світовим банком, який є найбільшим фінансовим донором, навіть не розглядалося питання про значення вищої освіти для підготовки кадрів і вирішення нагальних проблем економічного розвитку цих країн.
В даний час існує кілька ключових проблем, що стоять перед більшістю африканських університетів. Як правило, вартість навчання в них надзвичайно висока, так як витрати на повне навчання одного студенти університету можуть перевищувати в 80-400 разів витрати на навчання однієї дитини в початковій школі. Так, у разі якщо країна приділяє більше уваги університетської освіти, це може призвести до недооцінки загальної початкової освіти або зменшення дотацій на підготовку та перепідготовку вчителів. У зв'язку з браком коштів в африканських університетах не вистачає кваліфікованих лекторів і дослідників. Ця проблема посилюється недоліком обміну з закордонними країнами, складністю в придбанні нових підручників, наукових журналів і устаткування [3].
У цих умовах єдиною реальною можливістю отримання знань, необхідних для управління розвитком своїх країн, є направлення студентів на навчання за кордон. Студенти з країн Африки на південь від Сахари є самими мобільними студентами світу, оскільки кожен шістнадцятий африканський студент - або 5,6 відсотків - навчається за кордоном [4]. В результаті дуже небагато повертаються працювати до себе на батьківщину. А ті студенти, хто отримав освіту у вузах у себе в країні, стикаються з такою серйозною проблемою, як безробіття.
Ще однією важливою проблемою є збереження великого числа неписьменних серед дорослого населення. Сьогодні їх кількість у світі становить 759 000 000 осіб, або приблизно в 16% дорослого населення планети. Майже дві третини з них становлять жінки. Основна частина всіх неписьменних світу проживає в слабкий групі багатонаселених країн. В Африці на південь від Сахари неписьменні становлять більше однієї третини дорослого населення. У чотирьох країнах даного регіону - Буркіна-Фасо, Гвінеї, Малі і Нігері - цей показник зростає до 70% [1]. Основною причиною високих показників неписьменності серед дорослих є гендерні диспропорції.
Дакарським рамки дій передбачають серйозні зобов'язання у сфері фінансування освіти. Через десять років фінансування залишається головною перешкодою для досягнення ОДВ. Погіршуються перспективи економічного зростання мають далеко наслідки.
Досвід країн Африки на південь від Сахари є дуже повчальним. У 1990-х роках економічна стагнація і високі рівні зовнішньої заборго...
