пов'язане з процесом зміни, трансформації цілісних гештальтів, які й визначають характер сприйняття зовнішнього світу і поведінки в ньому. Тому багато представників цього напрямку приділяли значну увагу проблемі психічного розвитку, так як сам розвиток ототожнювалося ними з ростом і диференціацією гештальтів. Виходячи з цього, в результатах дослідження генези психічних функцій вони бачили докази правильності своїх постулатів. p align="justify"> Ідеї, що розвиваються гештальтпсихологами, грунтувалися на експериментальному дослідженні пізнавальних процесів. Необхідно підкреслити, що ця школа є однією з перших, яка істотну увагу звертала на розробку нових, об'єктивних експериментальних методів дослідження психіки. Це була і перша (і довгий час практично єдина) школа, яка почала суворо експериментальне вивчення структури і якостей особистості, так як метод психоаналізу, використовуваний глибинною психологією, не можна було вважати ні об'єктивних, ні експериментальним. p align="justify"> Методологічний підхід гештальтпсихологии базувався на кількох підставах - понятті психічного поля, ізоморфізму і феноменології. Поняття ? поле ? було запозичене ними з фізики, в якій були зроблені в ті роки найважливіші відкриття. Вивчення природи атома, магнетизму дозволило розкрити закони фізичного поля, в якому елементи шикуються в цілісні системи. Ця думка і стала провідною для гештальтпсихологов, які дійшли висновку, що психічні структури розташовуються у вигляді різних схем у психічному полі. При цьому самі гештальти можуть змінюватися, стаючи все більш адекватними предметів зовнішнього поля. Може відбуватися і переструктурування поля, в якому колишні структури розташовуються по-новому, завдяки чому суб'єкт приходить до принципово нового вирішення завдання (інсайт).
Психічні гештальти ізоморфні фізичним і психофізичним, тобто процеси, які відбуваються в корі головного мозку, подібні з тими, які відбуваються у зовнішньому світі і усвідомлюються нами в наших думках і переживаннях, як взаємно-однозначні системи у фізиці та математиці (так коло ізоморфний овалу, а не квадрату). Тому схема завдання, яка дана в зовнішньому полі, може допомогти випробуваному швидше або повільніше її вирішити залежно від того, полегшує або ускладнює вона її перестурктурірованіе. p align="justify"> Суб'єкт може усвідомити свої переживання, процес вирішення завдання, однак для цього йому треба відмовитися від минулого досвіду, очистити свою свідомість від всіх нашарувань, пов'язаних з культурними й особистими традиціями. Цей феноменологічний підхід запозичений гештальтпсихологами у Е. Гуссерля, філософські концепції якого були надзвичайно поширені в той час і близькі німецьким психологам. З цим була пов'язана і недооцінка ними особистого досвіду, утвердження пріоритету миттєвої ситуації, принципу
