Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Вплив засобів масової інформації на розвиток агресивності школярів

Реферат Вплив засобів масової інформації на розвиток агресивності школярів





ї теорії, яка була вперше систематично викладена Доллардом. [11] У цій теорії стверджується, що агресивність є реакцією на ситуації фрустрації, що виникла шляхом навчання. Ця реакція є не єдиною реакцією на фрустрацію, і агресивна поведінка посилюється в тій мірі, в якій воно допомагає долати фрустрацію. Агресивні підлітки відчувають більш сильну фрустрацію від потреби в залежності, ніж звичайні підлітки. Ці фрустрації можуть пояснити тільки здатність підлітка проявити агресивність; ними одними можна пояснити ні рівень, ні вид агресивності, яку хлопчики проявляють в дійсності.

Агресія може служити реалізації інших цілей . Навіть якщо агресія завжди включає намір завдати шкоди, це не завжди є головною метою. Агресори, здійснюючи напади на свої жертви, можуть переслідувати й інші цілі. Солдат хоче вбити свого ворога, але його намір може виникати з бажання захистити своє власне життя, може бути способом проявити патріотизм або ж бути продиктовано прагненням заслужити схвалення своїх командирів і друзів. Кілер, найнятий кримінальними елементами, може прагнутимуть вбити певну особа, але робить це з метою заробити велику суму грошей. Аналогічно, члени вуличних кримінальних банд можуть напасти на групу перехожих, що з'явилися в їх кварталі, бажаючи показати чужинцям, які вони круті хлопці, яким краще не потрапляти на шляху. Розгніваний чоловік може побити свою дружину з тим, щоб затвердити свою домінуючу позицію в родині. У всіх цих випадках, хоча агресори мають намір завдати шкоди або навіть вбити свою жертву, воно не є їх основною метою. Напад в цих випадках є скоріше засобом досягнення деякої іншої мети, яка для них більш важлива, ніж заподіяння шкоди їх жертві. Думка про цю мету ініціює атаку. p> Психологи позначають дію, яке відбувається для досягнення якоїсь зовнішньої мети, а не заради задоволення від самої дії, В«інструментальним поведінкою В». [12] Аналогічно і агресивне поведінка, що має іншу мету крім заподіяння шкоди, називається В«інструментальної агресією В». [13] Твердження про тому, що людська агресія зазвичай є спробою примусу або прагненням зберегти свою владу, домінування або соціальний статус, в основному розцінюють більшу частину агресивних дій як прояв інструментальної агресії.

Деякі відчувають задоволення від того, що заподіюють шкоду іншим людям. Поняття емоційної агресії виражає той факт, що, здійснюючи агресивні дії, людина може відчувати задоволення. Багато людей прагнуть заподіяти кому-небудь збиток, коли вони знаходяться в пригніченому настрої, і, досягаючи своєї мети, отримують задоволення, так як позбавляються від депресії. Вони можуть при цьому навіть відчувати задоволення і тим самим отримувати психологічне винагороду, заподіюючи шкоду своїм жертвам (до тих пір, поки самі не починають страждати від негативних наслідків своєї поведінки). Подумайте про те, що це означає. Деякі люди живуть у ворожому оточенні, і їх часто провокують. Інші люди, наприклад багато підлітків з бідних сімей, які проживають в гетто великих міст, часто стикаються з неможливістю досягнення цілей, які ставить перед ними про-суспільством. Вони не впевнені в цінності власної особистості і відчувають себе безсилими в навколишньому світі, який вони не можуть контролювати. Часом вони киплять ледь прихованим обуренням. Які б не були джерела незадоволення, обурення, гніву людей, слід визнати, що деякі з них постійно відчувають спонукання до того, щоб атакувати інших. Тому є всі підстави вважати, що, атакуючи інших людей у ​​подібних випадках, вони мають можливість навчитися тому, що агресія може приносити задоволення. Більш того, припустимо, що такі агресори знаходять також, що, нападаючи на оточуючих, можна одержувати й інші вигоди: вони можуть довести свою мужність, продемонструвати, які вони сильні і значущі, завоювати статус у своїй соціальній групі і так далі. Досягнення цих цілей вчить тому, що агресія може бути винагороджує формою поведінки. За-вторять отримання подібних винагород за агресивну поведінку приводить їх до відкриття того, що агресія сама по собі приносить задоволення. Незалежно від того, як саме це відбувається, в результаті деякі люди приходять до того, що здійснюють агресивні дії заради задоволення від заподіяння шкоди іншим людям, а не тільки в цілях досягнення тих чи інших вигод. Вони можуть атакувати будь-кого, навіть не будучи емоційно збудженими, просто тому, що вже знають: це доставить їм задоволення. Якщо, наприклад, вони нудьгують або не в дусі, то можуть відправитися на пошуки агресивних розваг.

Можна припустити, що саме цим були обумовлені деякі з прогриміли на всю країну інцидентів, що відбулися в Нью-Йорку кілька років тому. До Наприклад, історія про молоду жінку, яка була по-звірячому побита й згвалтована в Центральному парку Нью-Йорка в квітні 1989 року. [14] Банда підлітків одного вечора рухалася через парк, нападаючи на кожного, хто попадався їм на шляху, а потім накинулася на про...


Назад | сторінка 4 з 24 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мутації і нові гени. Чи можна стверджувати, що вони служать матеріалом Мак ...
  • Реферат на тему: Мережеві анекдотчікі: хто вони?
  • Реферат на тему: Монголи. Хто вони і звідки прийшли?
  • Реферат на тему: Важкі діти: хто вони, причини появи
  • Реферат на тему: Перші великі приватні підприємці: які вони?