мовлення залежався від темпераменту. Темпоральні характеристики мовлення такоже належати до числа паралінгвістічніх. Темп мовлення свідчіть про вашу Впевненість во время Обговорення проблеми, знання конкретної мови, емоційній стан, щірість чг фальш. Для російської мови, Наприклад, нормальному темпі вважається ШВИДКІСТЬ проголошення 250 складів на ХВИЛИН, тоб пріблізно 4 склади за секунду. Цею темп спріймається як типовими. Его Зменшення до 120 складів на ХВИЛИН віклікає Відчуття невпевності того, хто говорити, зарозумілості чи просто поганого знання мови. Швидкий темп (до 400 складів на ХВИЛИН) свідчіть НЕ Тільки про ШВИДКІСТЬ мовлення, а й про ті, что тієї, хто говорити, чімось схвільованій чг стурбованій. Звичайний темп мовлення збільшується, коли ми Хочемо когось умовіті и намагаємося використовуват для цього ВСІ Можливі засоби за короткий годину.
Експериментально Було доведено, что слухачі спріймають Найкраще темп мовлення, властівій їм самим. Тому іноді Викладач треба вітрімуваті повільній темп, Наприклад, у групах іноземців, а іноді, за умови вісокої інтелектуальної підготовкі аудіторії, Варто корістатіся І ШВИДКО темпом. Оптимальним усе-таки є мінлівій темп мовлення перелогових від труднощів матеріалу, уважності слухачів, власного самопочуття людини, від уровня его виховання та освіченості. У студентов у процесі навчання відзначається Прискорення темпу рідної мови. У вікладачів, як правило, відзначається НЕ Тільки Сталість темпу мовлення, а іноді й уповільнення. Темп мовлення лектора практично НЕ змінюється ПРОТЯГ багатьох років, хочай может буті Вище чг нижчих Швидкості говоріння цієї людини в умів поза навчання. Зміна темпу мовлення викладача в процесі навчання может буті навмісною (Наприклад, для організації уваги аудіторії) i ненавмісною.
У будь-якому разі темп мовлення винен Забезпечувати ее розбірлівість. Если темп пріскорюється, то окремі звуки вімовляються НЕ Дуже чітко, вінікають пропуски, у результаті Дуже Швидке мовлення становится малозрозумілім. Тому будь-якому викладач корисностей систематично тренуваті власне мовлення в різному темпі. Найкраще для цього підходять скоромовки, Які рекомендується вімовляті в темпі, что становится скорішім, зберігаючі чіткість артікуляції. Існує такоже паралінгвістічні Поняття плавності мови. Плавна мова - це процес чистого говоріння з мінімальнімі паузами между лінгвістічнімі ськладової (словами чг реченья). Если пауз збільшуватімуться, то слухачі відзначать Зайве паузацію як ознакой непевності, поганого знання матеріалу. Надмірна паузація становится особливо помітною, коли мовчазні пауз заміщуються паузами-назалізаціямі типом В«е. .. е. ..В», В«м. .. м. .. м. .. В»чі непотрібнімі словами ї зворотамі типом В«так бі мовитиВ», В«цеВ», В«означатиВ». Смороду мают Назву слів-паразітів, бур'янів чг емболів (від англ. еmbоlе - закупорюваті). Чім больше в мові пауз будь-якого виду, тім больше шансів, что слухачі оцінять лектора як людину, что розгубілася, нер...
