труктурі університету - магістратура - аспірантура. Американська модель характеризується тим, що забезпечує набуття досвіду, необхідного для успішної практичної діяльності, орієнтує учнів на індивідуальні запити, надає свободу широкого вибору навчальних предметів і варіювання змісту освіти.
Французька модель: єдиний коледж - технологічний, професійний і загальноосвітній ліцей - університет - магістратура - аспірантура.
Німецька модель: загальна школа - реальне училище, гімназія, основна школа - інститут - університет - аспірантура.
Англійська модель: об'єднана школа - граматична і сучасна школа-коледж - університет - магістратура - Аспірантура. p> Для західноєвропейських моделей характерний значний питома вага навчальних закладів, орієнтованих на елітарний рівень академічної освіти. У той же час існують і школи, що дають обмежену загальноосвітню підготовку.
Особливість азіатської моделі в тому, що в навчанні в ній органічно поєднуються старі традиції з новітніми потребами технічного прогресу, забезпечується союз ієрогліфів з електронікою.
Російська модель: загальноосвітня школа - повна середня школа-ліцей - коледж - інститут, університет, академія - Аспірантура - докторантура. <В
Висновок
Як резюме, можна зробити висновок, що освіта в сучасному світі, завдяки її функціям, грає інтегративну роль при формуванні соціальних спільнот, соціальних інститутів суспільства, формуванні взаємодіє особистості. Освіта є єдиним інститутом суспільства, на якому будується найбільше кількість взаємовідносин між соціальними спільнотами та представниками їх. Освіта готує для людства готові зразки поведінки і обуславівает можливість розвитку їх. Саме завдяки освіті здійснюється обмін знаннями, інформацією, а, отже, і можливостями між верствами суспільства, між колективами, державами, людьми; так здійснюється комунікативна функція освіти. Всякі функції освіти зумовлюють взаємодію, інтеграцію в суспільстві, що обумовлює гуманітарна функція освіти, з якій відбуваються всі інші функції інституту освіти, роль і значення яких в суспільстві дуже істотні.
Важливою функцією освіти є систематичне навчання і виховання членів суспільства, орієнтовані на оволодіння певними знаннями (перш за все науковими), ідейно-моральними цінностями, уміннями, навичками, нормами поведінки, зміст яких визначається соціально-економічними та політичними відносинами суспільства, рівнем його матеріально-технічного розвитку.
Список літератури
1. Основи педагогіки та психології. Курс лекцій. - Мн., 2002
2. Педагогіка. Бордовская Н., Реан А. - М., 2006
3. Педагогіка: 100 питань - 100 відповідей: Учеб. посібник для студ. вищ. навч. закладів. - М., 2003
4. Педагогічна психологія: Навчальний посібник для вищої школи. - М., 2005
5. Соціологія. Короткий курс лекцій. Під ред.Степаненко В.І. ...
