Соціальна педагогіка, на відміну від традиційної, розглядає педагогічну діяльність не тільки як основу виховання, соціалізації особистості, але і як процес соціальної допомоги людям в період їх особистісного чи професійного неблагополуччя. p> Особливість сучасної соціальної педагогіки - її гуманістична спрямованість, єдність вимог і поваги до людей, у тому числі до дітей, тобто співпраця, співпраця вихователя і вихованця. Гуманістична спрямованість полягає і в орієнтації її як на захист окремої людини в його конкретної ситуації, так і на цілісний підхід до людини, на захист його загальних інтересів і потреб. p> Гуманне і альтруїстичне значення соціальної педагогіки виявляється в тому, що ця наука покликана вирішувати надзвичайно складні і часто кровоточать проблеми соціальної допомоги населенню, підтримувати формування сприятливого людського соціуму, піклуватися своїми особливими, специфічними засобами про людині, духовно-моральне здоров'я, самосвідомості, формуванні ціннісних орієнтацій (особливо у підростаючого покоління). p> Сьогодні у центрі соціальної педагогіки - духовний світ людини. На його розвиток і збагачення спрямовані всі її зусилля. Соціальна педагогіка досліджує багато хвилюючі духовно-моральні проблеми сучасності, веде людину до його культурної зрілості, моральному прозріння та ідейної стійкості. Зусилля соціального педагога спрямовані на те, щоб підтримати людину в багатій, різноманітною і вільної культурі, яка допомагає людині стати особистістю, удосконалювати свої уявлення про світ, про людяність, істині і добро і т.п.
Виправно-трудова педагогіка
В
Виправно-трудова педагогіка містить теоретичні обгрунтування та розробки практики перевиховання осіб, що знаходяться в ув'язненні за скоєні злочини. Дана галузь педагогіки взаємопов'язана з юриспруденцією і правознавством. Мета її - Перевиховати з ув'язнених злочинців соціально адекватних людей, щоб поліпшити якість життя як їх самих, так і оточуючих.
Виправно-трудова педагогіка як галузь використовує всі основні поняття педагогіки, а також розробляє і специфічні, серед яких найбільш важливі категорії - виправлення і перевиховання засуджених. Виправлення - суперечливий процес ломки сформованих стереотипів свідомості і поведінки засуджених, що передбачає собою цілеспрямоване, а іноді і жорстке управління їх життєдіяльністю. Перевиховання розглядається як двосторонній процес, що включає педагогічну роботу вихователів, адміністрації з організації системи виправно-трудових впливів і діяльність самих засуджених по засвоєнню цих впливів (тобто виправлення). Результат такої взаємодії - перебудова свідомості і поведінки особистості. Виправлення виступає як мета і результат перевиховання і як процес самовиховання, саморозвитку особистості. Рівні або ступеня зміни особистості різні, але при цьому вони цілком порівнянні з загальнолюдськими моральними нормами, тому що не існує окремо взятої моралі для правопорушників і для законослух...
