жуть давати уявлення про організації запам'ятовуються об'єктів.
Мистецтво запам'ятовування також розвивалося середньовічними ченцями, яким потрібно було пам'ятати величезна кількість богослужбових текстів. У середньовіччя воно в основному зводилося до прийомів запам'ятовування чисел і букв. Вважалося, що досить запам'ятати легко сприйману оком послідовність малюнків або розташованих по колу написів, щоб при нагоді згадати порядок молитов або перелік вад і чеснот. З XIV століття місце "записи" образів, що запам'ятовуються стали уподібнювати театру - особливому "театру пам'яті" з символічними скульптурами, подібними статуям давньоримського форуму, у підстави яких можна було розташовувати об'єкти, що підлягають запам'ятовуванню.
Книги з мнемоніці писав Джордано Бруно. У своїх свідченнях трибуналу інквізиції він розповідає про своїй книзі під назвою "Про тінях ідей", оповідав про його мнемонічних прийомах. У його руках театри пам'яті стали засобом класифікації та осягнення сутності Всесвіту і природи, моделями небес і пекла. p> У науковому світі запам'ятовування здійснюється в основному через аналогію, особливо в точних науках. Ми намагаємося зрозуміти невідоме, порівнюючи його з тим, що вже знаємо. Так, Резерфорд у своїй теорії порівнював електрони, рухомі по орбітах навколо атомного ядра, з планетами, що обертаються навколо Сонця. Тут аналогія потрібна лише для того, щоб створити наочний зоровий образ.
2.2 Сучасні прийоми і методи запам'ятовування
В
В даний час розроблено безліч прийомів і методів запам'ятовування інформації. Так, Д. Лапп пропонує наступні способи запам'ятовування і відтворення інформації:
1. Усвідомлення . Слід свідомо залучати якомога більше почуттів у процес запам'ятовування інформації. При затриманні уявного погляду на найбільш значних елементах інформації і різних підказках слід краще запам'ятовування. Золоте правило обробки інформації: вибирати, концентруватися і аналізувати.
2. Асоціація образів . Вдаючись до образної асоціації в багатьох різних контекстах, можна значно збільшити кількість інформації, підлягає вилученню з пам'яті. Можна вибирати самі різні образи в відповідності зі своїми інтересами і потребами.
3. Використання в повсякденному житті принципу паузи дасть час оцінити обстановку і подумати. Пауза знижує ймовірність поспішних дій чи висловлювань, змушуючи зосереджувати увагу на потрібному предметі. Крім того, вона допомагає протистояти відволікаючим моментів і стороннім перешкод.
4. Особисті коментарі сприяє емоційному і інтелектуальному залученню в процес запису інформації і допомагають залишити яскравий слід у пам'яті. При коментуванні необхідних для запам'ятовування речей про них пам'ятається значно більше.
5. Організація матеріалу в категорії . І під час запису, і під час вил...
