виконував велику місію - утворити безграмотний народ Росії. Соціально моральний статус вчителя був високий. Любов до дітей, відданість своїй справі, готовність до самопожертви і висока громадянська позиція - ось що відрізняє вчителя XX століття. Але до кінця сторіччя ці принципи стали змінюватися, слідом за мінливих обстановкою в країні. Таку картину ми можемо побачити у повісті Юрія Полякова В«Робота над помилкамиВ». Автор показує, як в умовах кризи радянських ідеалів порушується моральна наступність і посилюється відчуження між поколіннями.
У сучасних умовах, коли стара школа йде безповоротно, держава стоїть перед необхідністю створити нову школу в ім'я нового життя і стосовно нових вимогам існування та культурних запитів, проблема педагога у своєму значенні подвоїлася. І пошук нового вчителя здійснює Юрій Поляков через образ Андрія Петрушова.
Як же велика місія того наставника, який повинен передати прийдешнім поколінням своєю батьківщини кращі образи, кращі заповіти художників світу і своєї батьківщини. p> В«Робота над помилками В», присвячена болючій темі - школі, проблемі взаємин вчителів та учнів. Критика, насамперед, оцінила в повісті ретельно виписану В«анатомію і фізіологіюВ» пізньорадянської школи. Це повість про юність, про дружбу і кохання, про моральний вибір, який стоїть перед людиною в будь-яку епоху.
Автору вдалося в своїй творчості яскраво відобразити перехідний період нашої історії. p> В одному з інтерв'ю Ю. Поляков зізнався: В«Мені в голову прийшло цікаве рішення - написати твір від свого обличчя, так, як якщо б особисто мені довелося виявитися саме сьогодні в школі. А щоб перевірити свої відчуття, я на кілька місяців влаштувався вчителем літератури. А що це дало? З'явилася можливість багато чого побачити свіжим поглядом. Те, до чого вчителя давно звикли, відкрилося мені абсолютно по-новому В»[5: 2]
У повісті автор звернувся до проблем сучасної школи та системи освіти в цілому. В«Освіта, - стверджував письменник, - основа основ будь соціальної системи. І базовий радянський світ закладався в голови юних громадян саме в школі. Учитель, особливо вчитель словесності або історії, волею-неволею стає бійцем ідеологічного фронту В»[5: 2] У повісті торкнуся широке коло проблем з життя сучасної школи: закулісні махінації та інтриги в педагогічному колективі, репетиторство, діти-акселерати і інфантилізм окремих вчителів, складності в роботі з сучасними дітьми, які на кожному кроці бачать розходження між словом і ділом.
Молодий журналіст Андрій Петрушів тимчасово влаштувався викладати російську мову і літературу до школи, відчуває розрив зв'язку часів і намагається об'єднати учнів хоча б героїчним минулим - пошуками втраченої рукописи талановитого письменника Пустирева, загиблого на фронті. Йому дістається клас, де учням палець в рот не клади, де всім і вся править зіпсована красуня-відмінниця, дочка великого начальника. Дівоча закоханість, суперництво, бій...
