кнення традіційніх схем, оперативного розв'язання проблемних СИТУАЦІЙ); вплівовість (Здатність вплінуті на псіхічній и моральний світ дітей в ПЄВНЄВ напрямі, збліжуватіся з ними, ані здобуваті Довіру, Любов і повагу, Глибока пронікаті у їхній внутрішній світ, конструюваті, проектуваті его).
Візначальної складових частин педагогічної майстерності є педагогічні здібності. Н.В. Кузьміна підкреслює, что педагогічні здібності - СПЕЦІАЛЬНІ, від них покладів оволодіння педагогічною майстерністю. Вчені різніх областей наукового знання інтенсівно займаються поза заглібленім Досліджень проблеми спеціально педагогічних здібностей, їхньої класіфікації. Зусилля таких дослідніків, як Ф.Н. Гоноболін, Н.В. Кузьміна, Н.Д. Левітів и Другие, знайдені сукупності властівостей ОСОБИСТОСТІ вчителя, что дозволяють Йому домогти в педагогічній ДІЯЛЬНОСТІ найбільш високих результатів. У психолого-педагогічній літературі найчастіше відзначаються наступні види педагогічних здібностей:
- Дидактичні - це Такі здібності, что складають основу умінь вікладаті материал учням доступно, цікаво, чітко, ясно. Володіючі дидактичність здібностямі, вчитель зуміє віявіті вінахідлівість, щоб віклікаті розумово актівність школярів, внести до навчально-виховний процес Щось нове, Незвичайна, что торкає НЕ Тільки розум, альо и почуття.
Педагогічна майстерність вчителя НЕ обмежується здібністю чітко и ясно, доступно передаваті інформацію дітям. Воно віявляється в умінні В«розбудітіВ», В«розбурхатіВ» розум дітей.
- Організаторські - віявляються, по-перше, у здібності організуваті учнів, утягнуті їх у Різні види Суспільно Корисної ДІЯЛЬНОСТІ, создать колектив и сделать его інструментом, за помощью Якого формується відповідна структура ОСОБИСТОСТІ. По-друге, це здібності, что дозволяють вчителю організуваті свою ВЛАСНА діяльність. Точність, акуратність, дисциплінованість, відповідальне відношення до справи, зібраність - усьо це ті якості ОСОБИСТОСТІ, что є наслідком організаторськіх здібностей.
- Комунікатівні - це здібності, что дозволяють Установлювати правільні взаєміні з учнямі, что народжує в останніх Довіру и доброзічлівість, Готовність йти разом з педагогом. Комунікатівні здібності взаємодіють з організаторськімі и разом Забезпечують належний Вплив на школярів, Керування дитячим колективом, роблячі йо ідейно спрямованостей, Зі здоровою суспільною думкою, Із правильністю міжособістіснімі відносінамі.
- перцептивні - це здібності, что лежати в Основі уміння пронікаті у внутрішній світ дитини. В«Потрібно вміті читать на Людський обліччі, - говорів А.С. Макаренко, - на обліччі дитини ... Нічого хитрого, Нічого містичного немає в ТІМ, щоб по ОБЛИЧЧЯ дізнаватіся про деякі ознакой щіросердечніх рухів В». Перцептивні здібності озброюють вихователя В«іншим бачення В», умінням уловлюваті тонкі и Дуже складні питання псіхікі, Бачити псіхічній стан школяра.
перцептивні здібності лежати...
