ент стане вдалим, він може відкрити дорогу великого проекту, з впровадження, такого методу дистанційного навчання за всій Росії.
3. Інтеграція ДО та інших форм навчання
дистанційний навчання
Як правило, при дистанційному вузівському навчанні від студентів не вимагається весь час перебувати в аудиторії. У більшості програм і курсів навчальних закладів, що реалізують дистанційне навчання, все ж проходять очні заняття вечорами або вихідні. Ці заняття не обов'язкові для відвідування, але, як правило, вкрай корисні для вироблення в учнів практичних навичок. Також у ряді навчальних закладів використовуються короткі (одно-дводенні) виїзні школи, що дозволяють зібрати учнів на вихідних для групової роботи.
При дистанційному навчанні можуть використовуватися різноманітні методи донесення навчальної інформації. Вже змінилося кілька поколінь використовуваних технологій - від традиційних друкованих видань до найсучасніших комп'ютерних технологій (Радіо, телебачення, аудіо/відео, сеанси аудіо/відеоконференції, E-Learning/online Learning, інтернет-конференції, інтернет-трансляції). p> Проте до цих пір у багатьох випадках, незважаючи на появу технологічних новинок, перевагу віддається більш простим методам. Наприклад, в Індії дуже популярним є використання для дистанційного навчання радіо, завдяки його доступності більшості населення і відсутності необхідності в додаткової інфраструктурі, що дозволяє зробити навчання дійсно відкритим і доступним широким верствам населення.
Багато великих компаній створюють у себе в структурі центри дистанційного навчання, щоб стандартизувати, здешевити і покращити якість підготовки свого персоналу. Практично, жодна сучасна компанія вже не може прожити без цього. Або, наприклад, компанія Microsoft створила великий навчальний портал для навчання своїх співробітників, користувачів або покупців своїх продуктів, розробників програмного забезпечення. При цьому деякі курси надаються безкоштовно або в комплекті з купуються ПЗ.
Однією із своєрідних, але активно розвиваються останнім часом форм дистанційного навчання стають онлайн-симулятори та ігри-менеджери. Це та симулятори управління різними транспортними засобами, ігри імітують процеси управління різними галузями і бізнесами, глобальні багатокористувацькі економічні ігри і бізнес-симулятори, навчальні користувачів основам менеджменту та дають базові навички управління як маленькою компанією, так і транснаціональної корпорацією.
Чим же дистанційно навчання відрізняється від традиційного заочного навчання? Заочне навчання головним чином базується на самостійній роботі студента. При цьому спілкування відбувається тільки між студентом і його викладачем, причому найчастіше в письмовій формі. Дистанційне навчання робить акцент передусім на методі спільного навчання в групах. Спільні групові семінари, дискусії та діалоги забезпечують підтримаю і розуміння кожному члену групи. При цьому повністю зника...
