к мишей В»і п'єси вВ« Дитячих казках дідуся Іринея В»... Яке багатство дитячих книг! В«Друг дітейВ» - це переклад німецької книги, автор її Вільмса. Мета її - розвиток розумової здібності в дітях через поступове сходження від легких до більш важким поняттями, викладеним у згідною з ними формі. Мета ця досягається завдяки гарному складання книги. В»p> Головні доводи Бєлінського при визначенні кола дитячого читання: зв'язок з життям, неодмінна художність, В«ГлубокостьВ» і гуманність ідей, цнотливість змісту, простота і, нарешті, В«справжня народністьВ». p> 4 Вимоги Бєлінського до дитячих письменникам. p> В«... Потрібно народитися, а не зробитися дитячим письменником. Тут потрібно не лише талант, а й свого роду геній. Так, багато, багато треба умов для освіти дитячого письменника: тут потрібна душа благодатна, любляча, лагідна , Спокійна, дитина, як дитина простодушна; розум піднесений, освічений, погляд на предмети просвітлений, і не тільки живе уяву, але й жива поетична фантазія, здатна представити всі в одушевлених, райдужних образах. Не кажучи вже про любов до дітей і про глибокому знанні потреб, особливостей, відтінків дитячого віку. Дитячі книги пишуться для виховання, а виховання - велика справа: ним вирішується доля людини. p> ... Жива, поетична фантазія є необхідна умова, в числі інших необхідних умов, для утворення письменника для дітей: через неї і по засобом її повинен він діяти на дітей. У дитинстві фантазія є переважна здатність і сила душі, перший посередник між духом дитини і поза його знаходяться світом дійсності. Дитя не вимагає висновків, доказів і логічної послідовності: йому потрібні образи, фарби і звуки. Дитя не любить ідей: йому потрібні історійки, повісті, казки, оповідання . І подивіться, як сильно у дітей прагнення до всього фантастичного, як жадібно слухають вони розповіді про мерців, привидів, чари. Що це показує? - Потреба нескінченного, початок почуття поезії, які знаходять для себе задоволення поки ще тільки в одному надзвичайному, що відрізняється невизначеністю ідей і яскравістю фарб. Щоб говорити образами , Треба якщо не бути поетом, то, принаймні, бути оповідачем і мати фантазію живу, жваву, райдужну. Щоб говорити образами з дітьми, треба знати дітей, треба самому бути дорослою дитиною, не в минулому значенні цього слова, але народитися з характером дитина, як дитина простодушним. Є люди, які люблять дитяче суспільство і вміють зайняти його і розповіддю і розмовою, і навіть игрою, взявши в ній участь: діти, зі свого боку, зустрічають цих людей з галасливої вЂ‹вЂ‹радістю, слухають їх з увагою і дивляться на них з відвертою довірливістю, як на своїх друзів. Про таку людину у нас, на Русі, кажуть: це дитяче свято. Ось таких - то В«дитячих святВ» потрібно і для дитячої літератури. Так - багато, дуже багато умов! Такі письменники, подібно поетам, народяться, а не робляться. В»p> Бєлінський піддає нищівній критиці В«фальш і риторикуВ», сучасної йому реакційної дворянської літератури, поб...
