> Мета вправи: знайомство, встановлення неформального стилю общения.
Інструкція : Нас чекає велика спільна робота, а тому потрібно познайомитися і запам'ятати імена один одного.
У тренінгу нам видається шикарна можливість, зазвичай не доступна в реальному житті, - вибрати собі ім'я. Адже часто буває: комусь не дуже подобається ім'я, дане йому батьками; когось не влаштовує форма звернення, звична для оточуючих, скажімо, всі звуть дівчину Ленка, а їй хочеться, щоб до неї зверталися "Леночка" або "Ленуля". Є люди, які в дитинстві мали забавну кличку і були б не проти, щоб і зараз в неформальній обстановці до них зверталися саме так. У вас є тридцять секунд для того, щоб подумати і вибрати для себе ігрове ім'я. Всі інші члени групи і ведучий протягом всього тренінгу звертатимуться до вас тільки по цього імені. p> А тепер представимся один одному. Зробимо це так, щоб відразу і міцно запам'ятати всі ігрові імена. Наше уявлення буде організовано так: перший учасник називає своє ім'я, другий - ім'я попереднього і своє, третій - імена двох попередніх і своє і т.д. Останній, таким чином, повинен назвати імена всіх членів групи, що сидять перед ним. Записувати імена не можна - тільки запам'ятовувати. Ця процедура називається "бараняча голова". Чому? Якщо ви, називаючи своїх партнерів, забули чиєсь ім'я, то вимовляєте "бараняча голова ", звичайно, маючи на увазі себе, а не того, кого забули. Додаткове умова - називаючи ім'я людини, обов'язково подивитися йому в очі. p> "Яке ви блюдо? "
Мета вправи: введення у вивчення іншої культури, знайомство з традиціями.
Інструкція : Учасники тренінгу розбиваються на команди за ознакою приналежності до тієї чи іншої культури. Розмір групи повинен бути приблизно однаковим, якщо одна з кльтурних груп набагато більше, ніж інша, їй слід також розділитися на декілька.
Кожна група отримує завдання: розкажіть про національний блюді вашої культури. Постарайтеся проявити оригінальність і задіяти всіх членів групи. Представлення страви проходитиме від першої особи, наприклад, "Я плов. Мене готують в казані з морквою ... "тощо
Після того, як всі групи представили свої страви, слід обговорення.
"Знайди пару"
Мета вправи: розвиток прогностичних можливостей та інтуїції; формування у членів групи установки на взаєморозуміння. p> Інструкція : кожному учаснику за допомогою шпильки прикріплюється на спину аркуш паперу. На аркуші ім'я казкового героя або літературного персонажа, що має свою пару. Наприклад: Крокодил Гена і Чебурашка, Ільф і Петров і т.д.
Кожен учасник повинен відшукати свою "другу половину", опитуючи групу. При цьому забороняється ставити прямі питання типу: "Що у мене написано на аркуші? ". Відповідати на запитання можна лише словами "так" і "Ні". Учасники розходяться по кімнаті і розмовляють один з одним. p> Можна ...
