ласних багаторічних досліджень автором зроблена спроба в справжній книзі позначити основне зміст і область застосування превентивної психології як прикладної науки, покликаної професіоналізувати і гуманізувати виховно-профілактичну практику щодо попередження відхиляється поведінки дітей та підлітків.
Сучасна охоронно-захисна концепція профілактики передбачає перехід від адміністративно-каральних заходів до всебічної медико-психологічної, психолого-педагогічної та соціально-правової допомоги та підтримки сім'ям та дітям групи соціального ризику, до програм соціальної реабілітації та корекції дітей і підлітків з відхиленнями у психічному та соціальному розвитку. Міжнародний досвід показує, що реалізація превентивних заходів і програм має певні загальні тенденції та принципи:
професіоналізація виховно-профілактичної та охоронно-захисної діяльності, введення і підготовка спеціальних кадрів соціальних працівників, соціальних педагогів, соціальних реабілітатор, практичних психологів, що спеціалізуються на практичній роботі з корекції поведінки, що відхиляється дітей і підлітків і оздоровлення умов їх сімейного та суспільного виховання;
створення мережі спеціальних превентивних служб і структур, покликаних здійснювати соціальну і соціально-психологічну допомогу родині, дітям, юнацтву (психологічні служби та консультації, центри довіри, дозвіллєві та реабілітаційні центри, соціальні притулки для дітей та підлітків, що потрапили в критичну ситуацію);
визнання сім'ї як провідного інституту соціалізації дітей та підлітків, здійснення спеціальних заходів соціально-правової, соціально-педагогічної та медико-психологічної допомоги сім'ї і, в першу чергу, сім'ям, які не справляються самостійно з завданнями виховання;
психологизация виховно-профілактичної та охоронно-захисної діяльності, провідна роль медико-психологічної допомоги і підтримки в корекції поведінки, що відхиляється дітей та підлітків, реабілітації неповнолітніх з різними формами соціальної та психічної дезадаптації. p> У відповідності з цими принципами відбувається реорганізація діяльності вітчизняних соціальних інститутів, що здійснюють виховно-профілактичну роботу, яка передбачає, по-перше, суттєве звуження сфери діяльності спеціальних органів ранньої профілактики (інспекцій і комісій у справах неповнолітніх, правоохоронних органів), по-друге, розробку і впровадження в широку практику органів народної освіти, охорони здоров'я діагностико-корекційних та реабілітаційних програм для дітей та підлітків з різними формами психічної і соціальної дезадаптації, а також створення системи служб соціальної, соціально-психологічної та соціально-педагогічної допомоги сім'ї, дітям, підліткам.
Весь цей широкий і під чому новий для нас фронт вирішуються в превентивної практиці завдань не може бути розгорнуть без належного психологічного забезпечення і вимагає інтенсивного розвитку спеціальної галузі прикладної психологічної науки - пр...
