ебе, партнера по спілкуванню, групової ситуації в цілому. Слід зазначити, що остання завдання вирішується і в першому випадку, але лише як супутня. p> 3. Тренінги, спрямовані на зміну особистісних диспозицій, аттіт'юдов. Зачіпається область мотивів поведінки учасників. p> Зміни, що відбуваються в соціально-психологічних характеристиках особистості під впливом СПТ можна співвіднести з областями структури особистості, які виділяються М. Леонтьев: область мотивів, область умінь і область навичок. p> Тренінги першого класу спрямовані на зміну і формування навичок, необхідних для ефективного соціального поведінки, тренінги другого класу розвивають вміння, спочатку властиві людині. Основний акцент ставиться на сприйнятті та аналізі сприйманого. Тертя клас тренінгів спрямований на зміни в особистісних диспозицій, що входить в область мотивів.
Сучасну ситуацію в практиці тренінгів можна охарактеризувати тим, що класифікувати тренінги по цілям і спрямованості впливу набагато простіше, ніж по застосовуваних методів впливу. Основними методами в СПТ є ігри та групові дискусії, які застосовуються у всіх видах СПТ і розробляються відповідно з конкретною метою тренінгу, а також з урахуванням інших параметрів, таких як склад групи, кількість і тривалість тренінгових сесій, матеріальної бази. У Росії ще недостатньо розвинена методична база ігор та вправ, тому зачату одні й ті ж ігри використовуються в різних тренінгах з різними цілями. Тому використовувати критерій методу для визначення видів СПТ представляється недоцільним. <В
2. Розвиток соціально-психологічного тренінгу як сукупності активних групових методів психологічного впливу
2.1 Розвиток наукових поглядів на міжособистісну взаємодію
Спочатку методи психологічного впливу одного індивіда на іншого почали застосовуватися в галузі медицини для допомоги хворим людям. Основою лікувального процесу була певна система поглядів, включає з'ясування сутності життя і захворювань, а також способів позбавлення від них. Така система, незалежно від того, чи відповідала вона пануючому в даному суспільстві рівню знання, чи мала характер концепції - анімістичної, магічною, демонологічної, натуралістичної, механістичної і т. д., - ставала завжди компонентом панівної культури. Її зміст повідомлялося хворому індивіду через його референтну групу, а також осіб, володіють атрибутами знання і влади, - шамана, чарівника, жерця. Тобто ще з давніх часів визнавалася можливість благотворного впливу соціального впливу на психологічний стан індивіда.
Починаючи з кінця ХVIII століття разом з активним розвитком соціальної філософії та медицини стала розвиватися і соціальна психологія. Найкращий розвиток соціальна психологія отримала в західних країнах, особливо у США.
Поступово відбувався перехід від вивчення виключно причин і природи соціальних і психологічних феноменів до вивчення і практиці методів впливу на групи і особистість з метою привнесення ...
