але пам'ятає, що при цьому був присутній Л., який допомагав їй перевіряти квитки. Після посадки пасажирів, підклеюючи відривні талони до супровідної відомості, Ф. виявила нестачу одного відривного талона від квитка і була стурбована цим. У цей час до неї підійшов А. і сказав: В«Один пасажир вилетів по службовому квитку В». Ф. заявила слідчому: В«Я була рада, що він мені допоміг вийти з утруднення В», верб відомості проти прізвища пасажира Д. записалаВ« службовий В».
Особливо добре запам'ятовується предмет і особливості предмета, які називалися в процесі роботи. Причому запам'ятовування поліпшуються незалежно від того, сам запам'ятовує назвав сприймається їм предмет або його особливості або стороння особа, або навіть від того, були названі вони вголос або про себе. Погано запам'ятовуються важко звані особливості (невизначені кольору і т. д.) 7 .
Іноді саме словесне оформлення предмета сприйняття, назва його краще запам'ятовується, ніж саме сприйняття. Це таїть у собі ряд труднощів для допрашивающего. Ось чому перш за все рекомендується запитати у допитуваного чи іншим способом встановити, з ким і коли він розмовляв на тему, цікаву для слідство. У разі необхідності на допит слід викликати і цих осіб. З аналізу всіх показань можна з'ясувати, що їм сказав допитуваний, що вони відповіли, і, по можливості, визначити, що збереглося в його пам'яті з сприйняття даного слідство факту і що - з розмови про ньому.
По-різному трактується в літературі вплив повторення сприйняття на запам'ятовування і на достовірність показань. Зазвичай наголошується, що В«Велике значення на якість сприйняття надає систематичне, неодноразове спостереження одного і того ж події. Така подія сприймається більш чітко і повно В» 8 . Але є і протилежна спостереження. Так, окремі експерименти показали, що випробовувані мають украй смутні подання якраз про речі, з якими щодня звертаються. У цьому можна переконатися, запитавши, наприклад, співрозмовника про циферблаті своїх годин.
Виникає питання: як же слід ставитися до показань, заснованим на повторних сприйняттях. Перш ніж відповісти на нього, вкажемо, що найбільш продуктивною з точки зору запам'ятовування є перша зустріч з матеріалом 9 . Успішність запам'ятовування при повторенні залежить від того, наскільки ми розуміємо сутність даного матеріалу, наскільки він цікавий, наскільки змістовна і осмислена наша робота над ним, наскільки активні, різноманітні способи роботи з ним. Це відноситься і до мимовільного, і до навмисного запам'ятовування. Ось чому бувають випадки, коли свідок багато раз тримав у руках певну річ, неодноразово зустрічався з людиною, кілька разів був присутній при певній дії і майже нічого не запам'ятав. У його свідченнях відсутні подробиці, і вони представляють малу цінність з точки зору розслідуваного злочину. Іноді ж свідок тільки один раз бачив якийсь предмет, особа, подія і...
