Л.А. Введенська і Л.Г. Павлова на основі способу встановлення контакту виділяють пряму або безпосередню, непряму або опосередковану (Дистантная) комунікацію (Введенська, Павлова, 1995: 7). Пряма комунікація здійснюється у формі бесіди або публічного виступу, що дозволяє надавати безпосередній емоційний вплив на аудиторію. Безпосередня комунікація характерна для міжособистісного спілкування і має різні сфери актуалізації, починаючи від обміну діловою і кінчаючи суто особистої інформацією. Опосередкована комунікація носить головним чином односторонній характер і актуалізується за допомогою засобів масової інформації та технічних коштів.
З урахуванням тимчасового чинника - тривалості самого комунікативного процесу - розрізняють коротку, нетривалу комунікацію і постійну, обумовлену частим спілкуванням у професійних колективах і дружніх групах.
За формою розрізняють усну та письмову комунікацію.
По каналу сприйняття інформація поділяється на аудитивная, візуальну та аудіо-візуальну.
Особливою проблемою є співвідношення мовленнєвої діяльності (і взагалі мови) і спілкування, в тому числі діяльності спілкування.
З середини 1930-х рр.. в рамках психологічної школи Л.С. Виготського інтенсивно розвивався діяльнісний підхід, в найбільш повній формі представлений в роботах О.М. Леонтьєва (1974; 1977). Саме поняття діяльності, у філософському плані висхідний до ідей Гегеля і Маркса, в історії російської психології пов'язане також з іменами І.М. Сеченова, П.П. Блонського, М.Я.Басова, С.Л. Рубінштейна. Концепція діяльності О.М. Леонтьєва безпосередньо спирається на підхід, що розроблявся в ряді робіт Л.С. Виготського. p> Розглянувши різні підходи до визначення поняття В«діяльністьВ», ми в нашому дослідженні дотримуємося точки зору А.Н. Леонтьєва, який під дією розуміє процес, підлеглий свідомої мети. "Людська діяльність існує як дія або ланцюг дій. Якщо з діяльності подумки "відняти" дії, то від діяльності взагалі нічого не залишиться. Це ж можна виразити й інакше: коли перед нами розгортається конкретний процес - зовнішній або внутрішній, то з боку мотиву він виступає в якості діяльності людини (акта діяльності), а як підлеглий мети - в якості дії або системи, ланцюги дій "(А. Н. Леонтьєв, 1974: 13-14).
Діяльність - це у вищій ступеня динамічна система, в якій постійно відбуваються трансформації: так, наприклад, акт діяльності може втратити мотив і перетворитися в дію, яке реалізовуватиме інше ставлення до світу, тобто - В іншу діяльність, і навпаки, дія може придбати самостійну спонукальну силу і стати актом діяльності; або ж дія може трансформуватися в операцію і почати реалізовувати різні цілі (А.А. Леонтьєв, 1997: 62). p> Мовна діяльність - це деяка абстракція, що не співвідноситься безпосередньо з "Класичними" видами діяльності. У формі окремих мовних дій вона обслуговує всі види діяльності, входячи до складу актів трудової, ігрової та пізнавальної діяльності. Мовна діяльність я...
