- висловлює можливе переконання суб'єкта в тому, що він є поганою людиною, що надходить зло, а також відчуваються їм докори совісті. p> Найчастішим проявом агресії у дітей є спалахи злості або гніву, що супроводжуються криком, бриканням, кусанням, драчливостью (Фізична агресія), негативізм, образа. Нормальними явищами може вважатися замахіваніе дитини на матір за те, що вона зробила щось неприємне йому; прагнення до незалежності ("Я сам!") перші спроби наполягти на своєму, всупереч бажанням батьків. p> Найчастішими проявами агресії в підлітковому віці є реакції дратівливості, опозиції, активного негативізму, вербальні погрози, почуття провини іноді жорстокі вчинки, спрямовані на домашніх тварин або більш слабких людей. p> Деякі випадки агресивного прояву, як адаптивне властивість, пов'язані з позбавленням від фрустрації і тривоги. Якщо батьки, вихователі та педагоги ставляться нетерпимо до проявів відкритої агресії, то в результаті можуть формуватися символічні форми агресивності, такі як ниття, пирхання, упертість, неслухняність і інші види опору, а також прояви непрямої агресії. Потрапляючи в конфліктну ситуацію між спонтанним інтересом і батьківським "не можна", дитина мимоволі відчуває сильну депривацию - обмеження можливості задоволення своїх потреб. Іншими словами, призводить до стану фрустрації. Дитина сприймає цю ситуацію як акт відкидання з боку батьків. Неможливість вирішення цього конфлікту призводить до того, що в ньому прокидається злість, відчай, агресивні тенденції. Однак, якщо в більш молодшому віці батьки на агресивність дитини реагували ласкою, то чим старше стає дитина, тим частіше вдаються до погроз, позбавленням задоволень, ізоляції. p> Значна увага приділяється вивченню двох основних видів (В«деструктивноїВ» і В«конструктивноюВ») агресії та їх роль у соціальній адаптації. В результаті встановлено можливість перекладу В«деструктивноїВ» агресії в В«конструктивнуВ» в ході психокорекційних та психотерапевтичних занять, що підвищує рівень соціальної адаптації дитини. p> Також проводиться дослідження складу сімей дітей та підлітків, звернулися за допомогою. На даному етапі дослідження виявлено таке. Велика частина дітей і підлітків з агресивними тенденціями, спрямованими зовні, виховується в неповних сім'ях, де відсутній один з батьків (частіше всього батько). У таких сім'ях діти більше надані самі собі у зв'язку з відсутністю у матерів часу на їх виховання та/або через конфлікти з вітчимами. У тих випадках, коли ми стикаємося з аутоагрессией, найчастіше має місце виховання в умовах надмірної строгості і посилення формалізованих моральних вимог. p> Кожна особистість повинна мати певний ступінь агресивності, так як агресія є невід'ємною характеристикою активності та адаптивності людини; вона може бути не тільки жорстокою, але і нормальною реакцією індивідуума в ході боротьби за виживання. Агресивні дії можуть бути ослаблені або спрямовані в соціально прийнятні рамки за допомогою позитивного...
