вольового контролю, акцентуації характеру).
Емоційним параметрами відводиться домінуюча роль у детермізаціі емоційної стійкості. До таких параметрів Л.М. Аболін відніс: змістовний, або когнітивний (Відображення об'єкта емоцій), якісний (знак, модальність емоції), формальнодінаміческій (час і інтенсивність переживань) і експресивний (Вираз емоцій у поведінці) параметри. p> Л.М. Аболін дійшов висновку, що "емоційна стійкість не може бути ототожнена з якої окремої емоційної особливістю. Багато в чому рівень емоційної стійкості залежить від загального співвідношення параметрів ". Не виявлено однозначної залежності між емоційною стійкістю (в тому числі і нестійкістю) і перерахованими факторами; всі ці фактори опосередковані процесом психологічної регуляції.
3. Вплив стресу на психологічне здоров'я людини
Психологічне здоров'я - Це важливий компонент у розвитку особистості, саме від нього залежить загальний психологічний стан людини, її самопочуття, доброзичливість, вміння справлятися з життєвими труднощами і багато іншого.
Психологічне здоров'я багато в чому залежить від уміння координувати свій психічний стан. Важливим аспектом у цьому питанні є психічна регуляція особистості.
Граве П. С., вивчаючи питання психічної регуляції, пов'язані з впливом стресу на психічне здоров'я людини, виділив такі рівні регуляції:
1) вегетативно-гуморальний, підтримуючий гомеостаз;
2) нервово-соматичний або рефлекторний;
3) підсвідомий, забезпечує економічність поведінки;
4) емоційний з аварійними (видовими) алгоритмами поведінки;
5) свідомий, розробляє стратегію і тактику цілісного поведінки [5].
Останнім часом пропонується спроба розробити теоретичну схему визначення функціональних особливостей емоційної регуляції діяльності, визначивши її місце в загальній структурі регуляції діяльності.
Цінності особистості не тільки можуть усвідомлюватися нею, але і викликають певний емоційний ставлення у неї. Емоції, пережиті особистістю по відношенню до власних цінностям, є актуальним регулятором діяльності на етапі орієнтування.
Основною функцією емоційного ставлення на етапі орієнтування є узгодження обираних особистістю способів досягнення цілей діяльності з вмістом її основоположних цінностей.
Відомо, що різні емоційні стани по-різному позначаються на ефективній вольовий регуляції, послаблюючи або посилюючи її.
У разі різноскерованості мотиваційних і емоційних процесів вольова регуляція може полягати у зменшенні небажаних емоційних станів, тобто зводитися до довільної регуляції емоційних процесів. p> При цьому довільне посилення мотивації може не виступати особливої вЂ‹вЂ‹завданням, якщо рівень мотивації достатньо високий для ініціації діяльності. У деяких випадках (наприклад, в стані страху, невпевненості) потрібен якраз створення додаткового спонукання, що викликає дію, незважаючи на протидію...
