ачить будь-яка трудова діяльність буде виконуватися якісно і своєчасно. Вміє рівномірно розподіляти зусилля, володіє вираженою соціально-позитивною спрямованістю, як у навчанні, так і працю. Наполегливий і працездатний, активно прагнути до виконання наміченого, перепон на шляху до мети не існує, не відволікається на альтернативи і спокуси. Головна його цінність - це розпочату справу. p> Володіє навичками роботи на комп'ютері, регулярно допомагає школі з облаштування та стеженням за порядком на території. Сумлінно виконує обов'язки чергового. Віддає перевагу і цінує, тим не менш, розумова праця над фізичним.
V . Спрямованість особистості та спеціальні особливості
Інтереси учня різноманітні, але є і загальний напрямок - це інформаційні технології. Захоплюється комп'ютерами, їх пристроєм і програмним забезпеченням, поруч з кібернетикою його також цікавлять питання економіки. Настільною книгою вважає: В«Багатий тато, бідний татоВ», де розкриваються секрети успіху мільйонерів. p> Логічним продовженням свого навчання вважає успішний вступ до ВУЗу по лінії МВС. Регулярний учасник предметних олімпіад з математики, фізики, економіки та інформатики. Як бачимо навчальні завдання збігаються з особистими перевагами і взаємно, плідно один на одного впливають. p> VI . Дисциплінованість
Школа дотримується традиції кадетських установ з суворою дисципліною, існування різних видів покарань за порушення дисципліни такі як: зауваження, догану індивідуальний або загальний на побудові, наряд, розгляд серйозних порушень на Раді командирів і в Суді честі, виключення зі школи з відповідним записом в особовій справі. p> Азат зразковий учень, це підтверджують і результати В«Дослідження вольової саморегуляціїВ» (додаток № 7). Тест характеризує його як емоційно зрілого, активного, незалежного, самостійного. Учня відрізняє спокій, впевненість у собі, стійкість намірів, реалістичність поглядів, розвинене почуття власної боргу. Йому властиво повагу до соціальних норм, традицій. p> Виконує сумлінно і охоче вимоги вчителів з предметів, і дотримується дисциплінарні обов'язки школи: обов'язкова наявність форми курсанта школи міліції, які не притягувався ні разу за поведінку, відсутність шкідливих для здоров'я звичок. Дотримується порядку сам і стежить, щоб інші також виконували вимоги вчителів і школи. Під час до дзвінка, один з перших заходить в клас, вітає вчителя і старших за званням. br/>
VII . Особливості характеру і темпераменту
За результатами тесту на В«Дослідження емоційної чуйностіВ» (додаток № 8) у Азата був виявлений низький рівень емпатійних тенденцій, тобто емоційна чуйність на переживання інших. Разом з тим він охоче допомагає друзям, значить він це робить свідомо виходячи з принципу В«корисностіВ», я допоможу тобі з розрахунком, що потім мені допоможуть - такий от раціональний підхід, і дійсно зерно раціональн...
