енетичну обумовленість індивіда. Як відзначають Алфимова М.В. і Трубніков В.І. відзначають, блізнецовие і сімейні дослідження дозволяють зробити висновок, що індивідуальні відмінності агресивності в істотному ступені (майже на 50%) обумовлені генетичними чинниками. Частина генів, що впливають на відмінності в даній психологічної характеристиці, є спільною для різних типів агресивної поведінки та деяких рис темпераменту (емоційності та імпульсивності) [5]. На думку цих авторів, підвищена агресивність у осіб з різними хромосомними аномаліями є в багатьох випадках частиною загального дезадаптационного синдрому, у формування якого істотний внесок вносять власне психологічні чинники.
Але, не дивлячись на безліч досліджень причин агресивної поведінки, більшість сучасних психологів вважають правомірним виділення теорії соціального навчання, як однієї з найбільш правдоподібно пояснюють причини агресії. У сучасній психології ця теорія має на увазі певну роль спадковості і впливу процесу соціалізації. Автори, займаються цією проблемою, відводять важливу роль раннього досвіду виховання у певній культурної середовищі, сімейних традицій і емоційного фону відносин батьків до дитини.
М. Мід, вивчаючи примітивні співтовариства, зробила висновок, що в тих спільнотах, де дитина отримує суворе виховання, часті покарання, ворожість дітей по відношенню один до одного, що не викликає у дорослих засудження, формуються такі якості як тривожність, підозрілість, сильна агресивність, егоїзм і жорстокість. [6]
А.А.Бодалев вважає, що оцінка дитиною іншої людини і його дій є простим повторенням оцінки авторитетних для дитини дорослих. Звідси батьки є еталоном, за яким діти звіряють і будують своє поведеніе.Опіраясь на результати досліджень, можна зробити висновок, що на розвиток агресії впливають два основних фактори: зразок відносин і поведінки батьків; характер підкріплення агресивної поведінки з боку оточуючих. [7]
Берон, Д. Річардсон говорять про залежність між практикою сімейного виховання і агресивною поведінкою у дітей, яка виражається в характері і строгості покарань, а також у контролі поведінки дітей. У цілому виявлено, що жорстокі покарання пов'язані з відносно високим рівнем агресивності у дітей, а недостатній контроль і нагляд за дітьми корелює з високим рівнем асоціальності, часто супроводжується агресивною поведінкою.
Багато фахівці вважають однією з основних причин агресивності недоліки сімейного виховання [1]:
1. Гіперопіка/гіпоопека. Недостатній контроль і нагляд за дітьми (виховання за типом гипопротекция) часто призводить до розвитку стійких агресивних форм поведінки. Явище гіперопіки часто супроводжується неузгодженістю пред'являються до дитини вимог з боку батьків, і це ще один додатковий фактор розвитку дитячої агресивності.
2. Фізичне, психологічне або сексуальне насильство по відношенню до дитини або по відношенню до одного з членів сім'ї, свідком якого ста...
