ла дитина. У даному випадку агресивної поведінки дитини може розглядатися як механізм психологічного захисту або бути наслідком навчання (копіювання батьківського моделі відносин).
3. Негативний вплив сибсов (відкидання, суперництво, ревнощі і жорстокість з їхнього боку).
4. Материнська депривація, так само може бути розглянута як чинник становлення агресивної поведінки. Фрустрированность потреб в батьківській ласці, любові, турботі, призводить до розвитку почуття ворожості. Поведінка такого дитини відрізняється агресивністю, але ця агресивність носить захисний, протестний характер.
5. Наявність специфічних сімейних традицій, може стати причиною агресивності дитини. Йдеться про перекручених моделях виховання, специфічному поведінці батьків, і культивуванні цих якостей (моделей виховання), як єдино вірних. По суті справи, мова йде про соціальної ізоляції дитини, яка в свою чергу призведе до деформації картини світу, спотворення індивідуально-особистісних чорт, агресії, як реакції протесту.
2 Психофізіологічні характеристики підліткового віку
Підлітковий вік характеризується глибокими змінами, які впливають на особистісний розвиток дитини. Вони стосуються фізіології, відносин, що складаються у підлітків з дорослими людьми і однолітками, розвитку пізнавальних процесів, інтелекту і здібностей. Вивченням особливостей підліткового віку займалися вчені різних галузей: медицини, психології, психіатрії, соціології. Особливої вЂ‹вЂ‹уваги заслуговують роботи таких вчених, як Л. С. Виготський, В.Є. Смирнов, Л. І. Божович., А. Н. Леонтьєв. Незважаючи на різну розстановку акцентів, практично всі вони сходяться в одному: підлітковий вік є одним з найбільш складних і суперечливих періодів. Мабуть, краще всього про суперечливість особистості в цей період сказав А. Фрейд: "Вони егоїстичні і матеріалістичні і в той же час сповнені піднесеного ідеалізму. Вони аскетичні, але раптово занурюються в розбещеність самого примітивного характеру. Іноді їх поведінка по відношенню до інших людей грубо і безцеремонно, хоча самі вони неймовірно ранимі. Їх настрій коливається між сяючим оптимізмом і самим похмурим песимізмом. Іноді вони трудяться з невичерпним ентузіазмом, а іноді повільні і апатичні ".
Сучасні психологи (Р.С. Немов, Б.С. Волков) межами підліткового віку вважають період з 11-12 до 15-16 років і, перш за все, пов'язують його з перебудовою, яка відбувається в організмі дитини (статевим дозріванням), а також психологічним кризою, який отримав назву "пубертатний" [5].
Пубертатний криза може виникнути і в 11, і в 13 років. Починаючись з кризи, весь період зазвичай протікає важко для дитини, і для близьких йому дорослих. Тому підлітковий вік іноді називають тривалою кризою. Статеве дозрівання залежить від ендокринних змін. Особливо важливу роль у цьому процесі відіграють гіпофіз і щитовидна залоза, які починають виділяти гормони, що стимулюють роботу більшості інш...
