о стані педагога; 10) віпереджаюче виховання позитивних якости у важковіховуваніх дітей. p> У Системі виховання підростаючого Покоління ВАЖЛИВО місце мают займатись попереджувальні заходь, Які запобігалі б масовій появі важковіховуваніх дітей. Варто акцентуваті уваг на СОЦІАЛЬНИХ Передумови Попередження появи "важких" дітей, Які мают глобальний характер. До них належати: 1) організація здорового Суспільства в соціальному и псіхічному плані, 2) забезпечення достатньої психолого-педагогічної культури батьків. Ці основи закладаються ще в шкільному віці віходячі з СОЦІАЛЬНОЇ об'єктивності, что Кожна молода людина має буті самперед відповідальнім батьком чг матір'ю, а потім фахівцем певної Галузі; 3) створення соціально-педагогічних умов для реалізації та удовольствие шкірно особістістю своих інтересів и потреб; 4) Подолання в суспільстві рецідівів насильства, жорстокості, обмеження Поширення масової культури нізької якості; 5) забезпечення високого СОЦІАЛЬНОГО статусом вчителя в суспільстві.
3. Етап роботи з перевіховання педагогічно занедбаніх В«ВажкаВ» дітей
Перший етап - діагностичний (вівчають и аналізують Позитивні й негатівні якості виховання, умови, что сприян появі та формуваня негативних якости, візначають шляхи и засоби нейтралізації негативних проявів та актуалізацію позитивних проявів. Вихователь складає Доповідна характеристику педагогічно запущеними Вихованця).
Другий етап - планування і визначення напрямі и роботи. Класний керівник разом з усіма вихователь, Які спілкуються з В«ВажкаВ» учнем, розробляє Доповідна план перевіховання, візначає місце и роль шкірного вихователя.
Третій етап - цілеспрямована педагогічна діяльність (здійснюється реалізація означенность планів перевіховання конкретної ОСОБИСТОСТІ Із Залучення всех, хто може позитивно впліваті на дитину (батьків, родічів, однокласніків, учителів-вихователів та ін.). Коордінує Цю роботу самперед класний керівник. Здійснюється аналіз соціально-психологічних змін у поведінці Вихованця, візначаються Нові перспектівні Лінії).
У роботі з педагогічно занедбанімі дітьми нерідко доводитися зустрічатіся Із й достатньо складаний випадка своєрідного "Морального захворювання". У таких випадка доводитися вдаватся до педагогічного консіліуму, Який передбачає всебічній аналіз причин, что прізвелі до труднощів у жіттєдіяльності вихованців, а такоже особливая поведінкі, Визначи ця Шляхів и ЗАСОБІВ перевіховання.
В
4. Прояви девіантної поведінкі
1. Біологічні:
- псіхічні захворювання;
- розладі на сексуальній Основі;
- алкоголізм;
- наркоманія;
- псіхосоматічні Ознака (болів жівоті, Голові, Запаморочення).
2. Генетичні:
- Схильність до псих. захворювання (псих. захвор. в родіні або віставання в розумово розвітку).
3. Психологічні:
- радикальна зміна поведінкі;
...
