ння і наявністю внаслідок цього загальної культури.
Особливості сім'ї. Існують різні точки зору на те, як і в якій сім'ї частіше виростають діти, схильні до девіації. Л.С.Алексеева розрізняє такі види неблагополучних сімей: конфліктна, аморальна, педагогічно некомпетентна і асоціальна. Відносини матері і дитини з перших днів і місяців його життя істотно впливають на майбутній характер і долю дітей. Особливо небезпечні авторитарність, жорсткість, надмірне домінування матері. Якщо у дитини слабкий тип нервової системи, це може призвести до нервово - психічних захворювань, якщо сильний - до тяжких непоправних дефектів емоційної сфери, проявами агресивності, скоєння правопорушень.
Фактором, що впливає на девіантна поведінка молодої людини, є система покарань і заохочень, практикується в сім'ї. Часом навіть зовні благополучні сім'ї (матеріально забезпечені, з хорошими житловими умовами, високим соціальним статусом, рівнем освіти і культури батьків), якщо в них спостерігаються серйозні порушення в міжособистісних внутрішньосімейних відносинах, по суті, є неблагополучними. Так буває в сім'ях, де не налагоджені взаємини батьків один з одним. У результаті страждає не тільки воспітуемий дитина, але і все суспільство в цілому.
Причини, що викликають сімейне неблагополуччя, поділяються на соціально-економічні, соціально-політичні, медико-психологічні.
До соціально-економічних причин можна віднести кризові явища в економічній сфері, порушення трудового укладу життя сім'ї, безробіття, голод, епідемії, інтенсивні міграційні процеси у зв'язку з військовими конфліктами або природними катаклізмами. У таких випадках відбувається різке зниження рівня соціальних гарантій у життєво важливих сферах духовного і фізичного розвитку.
Соціально-політичні причини пов'язані із загальною кризою інституту сім'ї, збільшенням числа розлучень і кількості сімей, де є тільки один батько.
Медико-психологічні причини обумовлені генетичної, фізичною і психічною патологією (хворі батьки, несприятлива спадковість, наявність у сім'ї дітей-інвалідів).
Психолого-педагогічні причини пов'язані з внутрісімейними відносинами і вихованням дітей у сім'ї. Таким чином, у всій сукупності причин і факторів, що викликають сімейне неблагополуччя, визначальними є порушення в міжособистісних стосунках. Іншими словами, патогенними факторами частіше виступають не склад і структура сім'ї, не рівень її матеріального благополуччя, а сімейний психологічний клімат.
Школа. Поряд зі своїм прямим призначенням школа виступає інститутом соціалізації підростаючого покоління, протягом усього дорослішання формує особистість. Позитивне і негативний вплив школи багато в чому визначається професіоналізмом, зацікавленістю в результатах своєї діяльності викладачів та адміністрації. Часто зустрічаються учні, які не хочуть йти до школи. Відбувається це з різних причин: прогалин...
