ую ситуацію, а також від сформованих у процесі становлення особистості стійких форм емоційного реагування на життєві труднощі. p align="justify">
Воля - свідома саморегуляція поведінки, що виявляється у навмисній мобілізації поведінкової активності на досягнення цілей, усвідомлюваних суб'єктом як необхідність і можливість, здатність людини до самодетермінації , самомобілізації і саморегуляції (М.І.Енікеев).
Змістовні аспекти вольової сфери виражаються в здібностях людини, що виявляються в самодетермінації і регуляції ним своєї діяльності і різних психічних процесів.
В якості основних функцій волі виділяють: вибір мотивів і цілей, регуляцію спонукання до дій при недостатній або надлишкової їх мотивації, організацію психічних процесів у адекватну виконуваної людиною діяльності систему, мобілізацію фізичних і психічних можливостей у ситуації подолання перешкод при досягненні поставлених цілей.
В
Рисунок 1 - Вольова сфера
Вольова поведінка обумовлено внутрішнім планом дій, свідомим вибором мети і засобів діяльності з урахуванням умов, необхідних для досягнення запланованого результату, випереджаючим відображенням дійсності. Кожен вольовий акт супроводжується певною мірою вольових зусиль з подолання зовнішніх і внутрішніх перешкод. Кожна дія відбувається для досягнення певної мети - психічний образ майбутнього результату дії або діяльності в цілому. p align="justify"> Цілі діяльності визначають характер і послідовність дій, а конкретні умови дій - характер і послідовність операцій. Операція - структурна одиниця дії. Система уявлень індивіда про мету, порядку її досягнення та необхідних для цього коштів називається орієнтовною основою дії. Кожна операція в структурі дії визначається умовами ситуації, а також вміннями і навичками суб'єкта діяльності. p align="justify"> Уміння - здатність людини успішно виконувати певні дії, діяльність з високою якістю і хорошими кількісними результатами. Навичка - повністю автоматизоване рух або система рухів (дій) людини, протікають швидко, точно, без свідомого контролю з боку людини і завжди (незмінно) призводять до певного, заздалегідь відомого результату. У навичці потреби, мотиви і цілі злиті воєдино, а способи виконання Стереотипізовані. p align="justify"> Свідома регуляція діяльності проявляється в системі вольових психічних станів.
1.2 Розвиток емоційно-вольової сфери дошкільника
Дошкільний вік, за визначенням А. Н. Леонтьєва - це В«період первинного фактичного складу особистостіВ». Саме в цей час відбувається становлення основних особистісних механізмів і утворень, визначають наступний особистісний розвиток. p align="justify"> Розвиток емоційно-вольової с...
