в тому, що:
В· Відбувається підготовка дітей до навчання в школі
В· Знання у них формуються в системі
В· Формуються розумові операції і розширюється розумовий кругозір
Завдання розумового виховання включають в себе:
1. Формування мотивації навчально-пізнавальної діяльності, розвиток пізнавальних інтересів, потреби в самоосвіті, почуття обов'язку і відповідальності
. Формування досвіду пізнавальної діяльності, здатність до творчості, до прийняття нестандартних рішень і розвиток мислення
. Розвиток ерудиції, допомогу в оволодінні системою наукових знань, формування світогляду і в освоєнні способів діяльності
. Формування емоційного ставлення до навколишнього світу, знань, пізнавальної діяльності і до самого себе
Увага не є психічним процесом. Це психічний стан особистості, виражене в зосередженості на чомусь. Увага виражає відношення людини до певного об'єкту. p align="justify"> На нервову систему людини щохвилини впливає безліч різних подразників: світло, шум, звуки людської мови, дотику одягу. Діють і внутрішні подразники, які викликають відчуття голоду, болю, спраги, втоми. Під дією цих подразників виникають турботи, думки, переживання. p align="justify"> З усіх різноманітних впливів людина виділяє в кожен даний момент якесь одне вплив або їх невелику групу, наприклад мову співрозмовника, яка і сприймається особливо ясно. Всі інші подразники в цей час не помічаються, дія їх гальмується. Значить, людина в даний момент уважний до мови співрозмовника, мова співрозмовника в центрі його уваги. Але проходить час, і якийсь інший подразник займає положення головного. Наприклад, занепокоєння за дитину стає іноді настільки сильним, що потрапляє в центр уваги матері. Слухаючи-кого, вона мимоволі відволікається від мови мовця і думає тільки про дитину. p align="justify"> Подразник, що викликає в корі мозку людини найбільш сильний осередок нервового збудження, називається домінантним, тобто головним, а що виникає під його впливом сильне нервове збудження в певній системі мозкових клітин, або в мозковому центрі, - домінантою. Домінанта виникає тоді, коли всі інші нервові клітини кори перебувають у стані гальма. Відволікання уваги і його переміщення з одного предмета на інший є переміщення цього оптимального вогнища нервового збудження, тобто зміна домінанти. p align="justify"> Фізіологічною основою уваги, його ранніх форм (у тварин) є безумовний орієнтовний рефлекс. І. П. Павлов назвав його рефлексом В«що таке?В». Потрапляючи в нову обстановку, тварина озирається, принюхується, знайомиться з незвичайними для нього умовами. p align="justify"> У немовляти увагу виникає також передусім як реакція на нове, яскраве, незвичайне.
Величезну роль у виникненні та підтриманні уваги у дор...
