вень його розвитку в період, коли сталося нещастя, або коли батьки помітили дефект. p align="justify"> Кожен вид інвалідності, відставання в розвитку мають особливі наслідки.
Дефективний з народження дитина з часом В«викривляєтьсяВ», а набутий пізніше дефект В«ламаєВ» його.
Ранній дефект створює загрозу, насамперед, інтелектуальному розвитку, а пізніший - ускладнює духовне і соціальне становлення. [2, 277-278]
З 3-х років дитячий колектив стає найважливішим фактором соціалізації дитини. Якщо дитина, внаслідок свого дефекту, не може, не може увійти по-справжньому в дитячий колектив, у нього народжується невпевненість у собі, тривоги, почуття неповноцінності. p align="justify"> Нависає загроза здоровому розвитку особистості, свідомості власного В«ЯВ», своєї суспільної значимості.
Крім того, в середній шкільному віці, приблизно з 8 до 11-12 років, формується свідомість приналежності до певної статі. Якщо в цей період дитина позбавлена ​​контактів з іншими дітьми, така приналежність може бути їм до кінця не усвідомлена. p align="justify"> Якщо дитина народилася калікою, сім'я з самого початку повинна примиритися з цим фактом, навчитися жити з такою дитиною, і вона швидше вростає в свою роль. [2, 278-279]
Ступінь пристосування до нових умов теж індивідуальна у кожної родини. Вона дорівнює адаптаційним здібностям самого слабкого, уразливого члена сім'ї (Якщо у матері, наприклад, великі адаптаційні можливості, а у батька - маленькі, то сім'я як ціле витримає стільки негараздів, скільки витримає батько. Якщо труднощі стануть для нього непосильними, в сім'ї з'явиться тенденція до розпаду, який може незабаром настати.)
. Психологічно найбільш важкими вважаються ураження особи, потім слід дефект рук і шиї, потім інших частин тіла. p align="justify"> Соціальний аспект інвалідності, чи помітні ураження або дефект як вони сприймаються оточуючими, чи не обмежує його в соціальному сенсі, чи не робить знедоленим.
Є види діяльності, необхідні для контакту між людьми, наприклад, мова, міміка, подавання руки, культура поведінки за столом і пр.
Є інші функції, яким надають величезне значення в суспільстві і тому приховують. Це свого роду табу, про які соромляться говорити навіть при лікарських аналізах (до таких табу відносяться виділення екскрементів, інтимна гігієна, сексуальна активність і т.п.). Суспільні забобони в цих сферах людського життя боляче зачіпають тих, хто страждає порушенням діяльності функцій. Ні вони, ні їхні сім'ї не мають можливості поділитися своїми труднощами, порадитися, знайти співчуття, відгук, тому все життя вони служать предметом недоброзичливого цікавості. [2, 279-280]
. Ще одним чинником, що обумовлює положення дитини-інваліда в сім'ї та суспільстві, є його індивідуальність. ...
