ців при ходьбі може не триматися за опору, але він ще не здатний з такого положення повернутися назад, щоб дістати іграшку. Це стане можливим тільки до півтора років.
У вертикальному положенні малюк не в змозі повністю випрямити стегна, через що він стоїть "животом вперед", а ноги його кілька розгорнуті.
Коли малюкові 1,5 року, він починає пересуватися по-новому - зігнувши руки в ліктях і притиснувши їх до тулуба. У міру того як все більше диференціюються руху рук і плечового пояса, формуються узгоджені (Реципрокні) рухи рук при ходьбі: права рука робить рух вперед одночасно з лівою ногою, і навпаки.
Зростання стійкості тулуба у вертикальному положенні сприяє розвитку рухів ніг. Стегна і коліна вільно розгинаються, в стопах формується підошовне згинання (опускання передньої частини стопи вниз), завдяки чому з'являється п'яткової-пальцева форма кроку з первісної опорою на п'яту, потім на пальці - так званий перекат.
З півтора років малюк починає легко вставати без підтримки з положення на животі і на спині. Потім він поступово освоює різні комбіновані руху. Наприклад, вчиться підніматися вгору і спускатися вниз по сходинках.
Спосіб ходьби стає більш досконалим: ноги він вже не розводить широко, руки опущені вздовж тулуба, а не відведені в сторони, як це було на початковому етапі оволодіння ходьбою. В кінці 2-го року дитина вже здатна йти тому, намагається бігати. Такий поступальний розвиток моторики стає можливим завдяки вдосконаленню функції рівноваги. p> Формується рівномірний ритм кроку. При ходьбі дитина вже не піднімає високо коліна, як він робив на початку 2-го року життя. Малюк ще може падати, але головним чином через недостатньо розвиненою зорово-ножний координації при наталкивании на предмети. Однак падіння, пов'язані з втратою рівноваги, трапляються все рідше. До кінця 2-го року життя малюк вже бігає і стрибає, відриваючи від землі обидві ноги одночасно.
Тримаючись за руку дорослого, він піднімається сходами. Але малюк поки не здатний до координованих поперемінним рухам ніг (до реципрокности). Тому 2-річна дитина спочатку ставить одну ногу на сходинку, потім приставляє до неї іншу. Дещо пізніше він буде використовувати цей же спосіб під час спуску зі сходів.
Граючи, дитина 2-го року життя легко змінює різні способи руху: він може встати на коліна або на одне коліно, лягти на підлогу. Він як і раніше воліє користуватися однією рукою, проте друга рука, яка раніше лише пасивно утримувала предмет, починає активно діяти. Наприклад, малюк може тримати чашку двома руками.
У віці від півтора до 2 років продовжують удосконалюватися ручні дії, що вимагають супінації передпліччя, і дитина навчається повертати ручку дверей, висипати предмети з ящиків.
Розвиток координованого довільного розгинання пальців і активне використання великого пальця складають основу для вдосконалення маніпулятивної діяльності. Дитина в цьому віці вже може побу...
