віти покликане забезпечити умови для отримання всіма дітьми основної загальної освіти, передбачивши відповідальність органів державної влади, органів місцевого самоврядування та батьків (осіб, які їх замінюють) за порушення конституційних прав дітей на отримання основної загальної освіти. Крім того, наголошується на необхідності реалізацію конституційного права та рівні можливості для різних соціальних верств і територіальних груп населення на отримання безкоштовної освіти високої якості. p align="justify"> Примітно, що в Національній доктрині визнається провідна роль педагога в досягненні цілей освіти, вказується, що держава покликана забезпечити умови для неухильного підвищення престижу і соціального статусу викладачів і працівників сфери освіти. Передбачається, що заробітна плата працівників освіти буде рости випереджаючим темпом, в порівнянні з середньою в промисловості, за рахунок збільшення частки витрат на освіту в державному бюджеті, розширення самостійності організацій галузі та стимулювання ефективного використання бюджетних та позабюджетних коштів. Що, по ідеї, повинно забезпечити і високу якість викладання. p align="justify"> У доктрині акцентується увага на тому, що державна політика в галузі освіти повинна забезпечувати створення демократичної системи освіти, яка гарантує необхідні умови для повноцінного якісної освіти на всіх рівнях, конкурентоспроможний рівень освіти, як за змістом освітніх програм, так і за якістю освітніх послуг.
Іншим документом, що визначає діяльність держави в даній сфері, є Федеральна програма розвитку освіти РФ на 2006-2010 рр.. Вона є організаційною основою державної політики Російської Федерації в галузі освіти. Програма визначає стратегію пріоритетного розвитку системи освіти та міри її реалізації. Основні цілі та завдання Програми розвиваються відповідними регіональними програмами, які враховують національно-культурні, соціально-економічні, екологічні, культурні, демографічні та інші особливості конкретного регіону і спрямовані на вирішення питань, віднесених законодавством Російської Федерації в галузі освіти до ведення суб'єктів Російської Федерації.
Завдання, спрямовані на забезпечення якості, доступності та ефективності освіти, визначені у Концепції модернізації російської освіти на період до 2010 року
Важливим засобом регулювання сфери освіти, її якості зокрема, є державні стандарти загальної освіти, тобто норми і вимоги, що визначають обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм загальної освіти, максимальний обсяг навчального навантаження учнів, рівень підготовки випускників освітніх установ, а також основні вимоги до забезпечення освітнього процесу (у тому числі до його матеріально-технічного, навчально-лабораторному, інформаційно- методичного, кадрового забезпечення).
Федеральний компонент державного стандарту загальної освіти розроблений з урахуванням основних напрямків...
