n="justify"> Психологи вважають, что 20% майбутнього свого інтелекту людина набуває до кінця Першого року життя, 50% - до чотірьох років, 80% - до 8 років, а 92% - до 13 років. Пріпускають, что Вже в цьом віці можна з Достатньо високим щаблем ймовірності Передбачити як сферу, так і "стелю" майбутніх можливіть досягнені індівіда. p align="justify"> Если вернуться до нашого прикладу з "дівчінкою-вовчицею", то очевидно, что перетворіті ее на людину НЕ удалось самє того, что у Ранн дітінстві Відбулася "соціалізація" Камал у зграї вовків. Активно спілкуючісь з членами зграї, дівчинка Набула Достатньо завершенням (а того стійку) псіхіку вовка. p align="justify"> Компанія друзів, на відміну від родини, Складається з індівідів Однаково віку й однакової суспільного статусу. Если Суспільний статус у Сім'ї особа набуває автоматично, то у групі ровесніків его треба заробіті. Особлівістю соціалізації в компании друзів є ті, что процес соціалізації тут відбувається без будь-якого плану, на відміну від Сім'ї и школи, де соціалізація особини відбувається за ПЄВНЄВ планом. Компанія друзів Виконує функцію послаблення зв'язків дитини з сім'єю. Вона предлагает дитині додаткові МОДЕЛІ поведінкі норми и цінності, іноді Альтернативні Щодо тихий, Які предлагает сім'я. p align="justify"> Інститути вторинної соціалізації - армія, суд, церква, засоби масової ІНФОРМАЦІЇ та ін.
Школа - це соціальний інститут, Який безпосередно відповідає за Надання особі певної ІНФОРМАЦІЇ, Формування вмінь, навічок и Прищеплена цінностей, Які суспільство считает необхіднімі для життя у ньом.
Школа показує дитині Цілком Інше оточення, чем ті, Яку вона пізнала у Сім'ї. У школі дитина прілучається до світу "чужих": вчитель трактує всех дітей однаково, оцінює дітей за ті, что смороду роблять, а не за ті, ким смороду є. У школі діти знайомляться з формалізованою системою оцінювання: балами, табелями, відзнакамі, грамотами. Це докорінно Інша система, чем практика неформального оцінювання в родіні. У школі діти вчаться такоже багатьох других вмінь, что є ВАЖЛИВО у міжособістісніх Стосунки: делать що-небудь почергово, ділітіся з іншімі, буті в порівнянні з одноліткамі. p align="justify"> Засоби масової комунікації (радіо, телебачення, кіно, книги, газети и журнали, Інтернет, касети и компакт-диски, тощо) вплівають на соціалізацію, пропонуючі додаткові, часто Альтернативні МОДЕЛІ СОЦІАЛЬНИХ ролей, суспільніх норм и цінностей.
3. Основні етап соціалізації ОСОБИСТОСТІ
Соціалізація ОСОБИСТОСТІ ПОЧИНАЄТЬСЯ з дерло років ЖИТТЯ І закінчується періодом громадської зрілості людини, хочай, зрозуміло, Повноваження, права й обов'язки, набуті нею, не говорять про ті, что процес соціалізації Цілком завершень: за Деяк аспектах ВІН продовжується все життя.
Для успішної соціалізації, по Д. Смелзеру, Необхідна дія трьох Фактів: споді...
