Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Організаційно-педагогічні умови стимулювання творчого розвитку дітей молодшого шкільного віку засобами танцювального мистецтва

Реферат Організаційно-педагогічні умови стимулювання творчого розвитку дітей молодшого шкільного віку засобами танцювального мистецтва





r/>

Творчий розвиток дитини, як і людини взагалі пов'язано з розвитком і становленням особистості.

Сучасні дослідники зазначають: В«Сучасний спортивний танець - поняття, пов'язане з широким спектром дисциплін, що стосуються спорту, мистецтва і цілого ряду таких наук, як педагогіка, психологія, етика, естетика, соціологія, філософія, режисураВ» .

Сьогодні наука трактує особистість як соціально-психологічне утворення, яке формується завдяки життю людини в суспільстві. Людина як суспільна істота набуває нових (особистісні) якості, коли вступає у відносини з іншими людьми і ці відносини стають В«створюючимиВ» його особистість. У індивіда в момент народження ще немає цих придбаваються (особистісних) якостей. p align="justify"> Оскільки особистість найчастіше визначають як людини в сукупності його соціальних, придбаних якостей, це означає, що до особових не належать такі особливості людини, які природно обумовлені і не залежать від його життя в суспільстві. До особових не належать психологічні якості людини, що характеризують його пізнавальні процеси або індивідуальний стиль діяльності, за винятком тих, які проявляються в стосунках до людей у ​​суспільстві. У поняття В«особистістьВ» зазвичай включають такі властивості, які є більш-менш стійкими і свідчать про індивідуальність людини, визначаючи його значимі для людей вчинки. p align="justify"> В«Людина є особистість в силу того, що свідомо визначає своє ставлення до навколишньогоВ», - підкреслював С.Л. Рубінштейн. p align="justify"> Вирішення проблем, пов'язаних з усвідомленням особистості, виходить на необхідність систематизувати значимі відносини особистості до дійсності, узагальнити її основні життєві відносини.

В«Особистістю, тобто соціальною істотою, включеним в суспільні відносини і є діячем суспільного розвитку В», ми можемо назватиВ« дорослого, нормальної людини В»(але не новонародженого або божевільного) - так сказано в підручнику з психології.

В«Особистість - термін, що позначає: 1) людського індивіда як суб'єкта відносин та соціальної діяльності або 2) стійку систему

соціально значущих рис, що характеризують індивіда як людини того чи іншого суспільства або спільності. Особистість з'являється тільки з виникненням свідомості або самосвідомості В». p align="justify"> В«Особистість - системна якість, що набувається індивідом у предметній діяльності у спілкуванні, що характеризує його з боку включеності в суспільні відносиниВ».

За визначенням Р.С. Немова, особистість - це людина, узята в системі таких його психологічних характеристик, кomoрие соціально обумовлені, виявляються в суспільних за природою зв'язках і стосунках, є стійкими і визначають моральні вчинки людини, мають важливе значення для нього самого і оточуючих. (Виділення Р.С. Немова). p align="justify"> Поряд з поняттям В«особисті...


Назад | сторінка 4 з 39 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Правова держава і особистість: стан і розвиток прав людини
  • Реферат на тему: Дослідження вплив середовища на особистість і поведінка людини в організаці ...
  • Реферат на тему: Дитячо-батьківські відносини та їх вплив на особистість дитини
  • Реферат на тему: Особистість і свідомість. Особистість як суб'єкт життя (за С.Л. Рубінш ...
  • Реферат на тему: Особистість і міжособистісні відносини