ідник цивілізації Н. Еліас, зазначав: особистість формується у процесі соціального взаємодії людей, але, разом з тим, вона В«активно впливає на цей процес, змінюючи межі між "я", "ми", "вони" В». p> Особистості етикет необхідний: володіння етикетом свідчить про наявність у особистості високого рівня культури поведінки. p> Педагогічний етикет містить у собі сукупність правил поведінки, що регулюють зовнішній прояв взаємин, виникають між педагогом і вихованцем, педагогом і батьком вихованця, педагогом і педагогом, якi характеризуються повагою до вихованця, його батькові чи, колезі, а також прагненням до встановлення доброзичливих, творчих відносин, що доставляють радість спілкування. Педагогічний етикет проявляється в різних сторонах життя і діяльності викладача - у професійному іміджі, мовної манері, в реальному поведінці. Дотримання педагогічного етикету допомагає здійсненню особистісно-орієнтованого підходу у вихованні, створює умови для педагогічного спілкування викладача і студентів, спрямованого на створення сприятливого психологічного клімату в середовищі студентів, сприяючого встановленню правильних взаємин як зі студентською спільнотою, так і з окремим студентом. Дотримання етикету допомагає зміцненню авторитету викладача серед студентів. Наприклад, викладач висловив студенту комплімент, в основі якого лежить реальний позитивний вчинок, і це не тільки порадує студента, а й підвищить його емоційну довірливість до викладача. Або, навпаки, правильно зроблене критичне зауваження не спинить студента від викладача, а вселить йому бажання виправити недолік, а заодно і бажання прислухатися до слів педагога. У той же час, навпаки, недотримання етикету негативно впливає на педагогічну діяльність. Так різнобарвна і занадто яскравий одяг викладача може негативно впливати на стан студентської аудиторії, несмачний або легковажний стиль в одязі викликає нерідко їх роздратування і недовіру. [1]
2. Формування майстер-класу для викладача
Головна мета майстер-класу - підвищення і вдосконалення етики та загальної культури викладача.
Основні завдання:
1. Ознайомлення з матеріалами, представленими провідними майстер-класу,
2. Збір матеріалу з проблеми (конспекти уроків, дидактичні матеріали, презентації, методичні рекомендації та ін),
3. Обговорення проблемних питань по деяких секретам міжособистісного спілкування,
4. Виконання заключного завдання з етикету вчителя і учня,
5. Підведення підсумків. p> Для того щоб вписати свою відповідь, виберіть команду "Змінити" з меню "Оберіть дію" у верхній частині екрана. Напишіть свою відповідь під кожним твердженням/питанням. Після відповіді обов'язково вкажіть у дужках своє прізвище та ініціали.
1. Які правила поведінки в освітніх установах Ви знаєте? p> В освітньому закладі учні повинні вітатися з будь-яким вчителем (або дорослою людиною), якого зустрічають у стінах школи. При вітанні групи вчит...
