навчально-методичний комплекс дисципліни потрібно, спершу, розібратися у визначенні даного поняття і усвідомити мета, з якої, власне, УМК створюється.
Навчально-методичний комплекс - система нормативної та навчально-методичної документації, засобів навчання та контролю, необхідних і достатніх для якісної організації основних і додаткових освітніх програм, згідно з навчальним планом.
Основна мета створення УМК - надати студенту повний комплект навчально-методичних матеріалів для самостійного вивчення дисципліни. При цьому, крім безпосереднього навчання студентів, завданнями викладача є: надання консультаційних послуг, поточна і підсумкова оцінка знань, мотивація до самостійної роботи. [1]
.3 Функції УМК
Будучи модельним описом педагогічної системи, УМК:
Виступає в якості інструменту системно-методичного забезпечення навчального процесу за взятою дисципліні, його попереднього проектування. У цьому його головна функція.
Об'єднує в єдине ціле різні дидактичні засоби навчання, підпорядковуючи їх цілям навчання і виховання.
Не тільки фіксує, а й розкриває (розгортає) вимоги до змісту досліджуваної дисципліни, до умінням і навичкам випускників, що містяться в освітньому стандарті, і тим самим сприяє його реалізації.
Служить накопиченню нових знань, новаторських ідей і розробок, стимулює розвиток творчого потенціалу педагогів.
Однак функції УМК НЕ будуть виконані і його призначення не буде досягнуто (принаймні в повній мірі), якщо даний комплекс являє собою лише зібрані разом компоненти (підручник, посібник, практикум, хрестоматія і т.д .), не пов'язані між собою єдиним концептуальним підходом.
Далі, для створення УМК, слід ознайомитися з принципами його розробки. [4]
1.4 Принципи розробки навчально-методичного комплексу дисципліни
В основу методики створення навчально-методичних комплексів дисципліни покладено такі принципи:
1. Принцип цілісності - УМК виступає як модель проектованої педагогічної системи.
2. Принцип детермінування і забезпечення навчальної діяльності учнів - УМК визначає цільову програму дій учнів і забезпечує її відповідними засобами навчання, а також створює умови для самоврядування.
. Принцип модульності - навчальний модуль виступає єдиною структурною одиницею УМК.
. Принцип ефективності або зв'язку між цілями і результатами навчання - Диагностичность ...
