Введення
19 вересня 2003 після підписання Болонської декларації Росія вступила в єдиний європейський освітній простір. У результаті в системі вищої професійної освіти почали відбуватися суттєві зміни. В даний час готуються нові освітні стандарти вищої професійної освіти ДОС ВПО - стандарти В«третього поколінняВ», в яких, крім змісту освіти, знайдуть відображення і зміни в організації навчальної роботи вузу: аудиторне і позааудиторний. У відповідність з цими стандартами відбудеться перерозподіл навчального навантаження: зменшення годин аудиторних занять і відповідно збільшення частки самостійної роботи студентів. У зв'язку з цим для забезпечення і підвищення якості освітнього процесу у ВУЗі поряд з традиційними засобами навчання необхідно розробляти і застосовувати сучасні інформаційно - комунікаційні технології. Держава в області модернізації російської освіти ставити перед собою такі завдання які знаходять своє відображення у прийнятті ряду національних програм:
В· Національна доктрина освіти до 2025 року. В· Концепція модернізації російської освіти на період до 2010. В· Концепція федеральної програми розвитку освіти на період 2006-2100
У концепції федеральної цільової програми розвитку освіти на 200-6-2010 роки з важливих завдань є впровадження нових освітніх технологій і принципів організації навчального процесу, що забезпечують ефективну реалізацію нових моделей і змісту безперервної освіти, в тому числі з використанням сучасних інформаційних і комунікаційних технологій. Рішення даної задачі може стати впровадження в освітній процес програмних засобів навчального призначення, в тои числі електронних навчально-методичних комплексів, які дозволять принципово по новому організувати самостійну роботу майбутніх фахівців. p align="justify"> Мета:
Мета даної роботи показати на скільки потрібні і зручні ЕНМК як у навчальній роботі, так і в НЕ навчальної роботи. На скільки важливо оформлення ЕНМК по скільки стиль і оформлення даної літератури може психологічно впливати на темпи вивчення і кінцевого сприйняття досліджуваного матеріалу. br/>
1. Педагогічні програмні засоби
Одним з перспективних способів підвищення ефективності процесу навчання є його автоматизація, тобто використання в якості засобу навчання сучасної обчислювальної техніки.
Розглянемо поняття педагогічні програмні засоби (ППЗ)
ППС - дидактичний засіб, призначене для часткової або повної автоматизації процесу навчання за допомогою застосування комп'ютерної техніки.
До складу ППС входять: програма (сукупність програм), спрямована н...
