гутнім королем. Всі будуть про тебе говорити. Підеш в інший бік - наповниться великодушністю і хоробрістю твоє серце. Станеш ти вірним захисником цього світу, але ніхто про тебе не дізнається, і ніколи не почуєш ти слів подяки В». Який шлях обрав дроворуб? Чому? p align="justify"> Перейдемо до аналізу отриманих відповідей на запропоновані випробуваним В«казкиВ»:
Казка № 1. Аналіз відповідей показав, що байдуже ставлення і до дружини, і до кільця виявили 24% дошкольнікоа, 35% підлітків і 32% студентів. Бажання взяти кільце спостерігалося у 44% дошкільнят, 40% підлітків і 32% студентів. При цьому один дошкільник спочатку В«ожививВ» дружину, а потім вже зняв кільце (на відміну від одного з студентів, який цинічно запропонував своєму героєві помочитися на соляний стовп, щоб він зруйнувався і дав можливість спокійно забрати кільце). Бажання надати допомогу, співчуття проявилися у 32% дошкільнят, 25% підлітків і 20% студентів. Цікаво, що один із студентів відповів так: В«Пожвавив дружину і розлучився. Зрозумів, що вона йому не потрібна В». Своєрідна тенденція В«кара за гріхиВ» виявилася у 16% студентів. (В«Хотів взяти кільце, не так обернувся і скам'янів. Так йому і требаВ».) Мабуть, тут - або вираз загостреного почуття справедливості (хоча, враховуючи можливе думка дружини, справедливіше було б її оживити і розлучитися друзями), або - наслідок особливостей міжособистісних відносин опитуваних.
Тут позиція В«забрати кільцеВ» позначена як прагматизм, так як герой приділив увагу не "марноюВ» (і нелюбимої) дружині, а того корисного, що він міг від неї отримати (кільцю).
Отже, в цій ситуації самими прагматичними виявилися дошкільнята, проте вони ж показали себе і як самі співчуваючі. Серед підлітків переважає прагматичність, серед студентів - прагматичність і нейтральність (байдужість). p align="justify"> Казка № 2. У цій ситуації жалість і співчуття (В«Пожалів, тому відпустивВ») проявилися у 56% дошкільнят, 30% підлітків і 68% студентів. Прагнення отримати від зайця користь (В«Пригадується щеВ») показали 40% дошкільнят, 35% підлітків і 20% студентів. Виправдовування вчинку Івана словами В«квапивсяВ», В«дуреньВ», В«вегетаріанецьВ» і т. д. зустрілося у 4% дошкільнят, 35% підлітків і 12% студентів. p align="justify"> Тут прагматизм проявляється у ставленні до героя історії (зайцю) з точки зору його корисності.
У підсумку виявлено, що самі жалісливі по відношенню до тварини - студенти, самі цинічні - підлітки, а найпрагматичніші дошкільнята (але не самі байдужі). До речі, існує думка, що жаліти тварин набагато легше, ніж людей. p align="justify"> Казка № 3. Прагнення повернути монету проявилося у 32% дошкільнят, 15% підлітків і 72% студентів. При цьому в прагненні виявляються два мотиви: совість, В«красти поганоВ» (8% дошкільнят, 10% підлітків і 60% студентів) і боязнь покарання (24% дошкільнят, 5% підлітків і 12% студентів). Бажання з...
