також досить велику категорію дітей, які самостійно не здатні вибрати вид професійної діяльності в силу порушення соціального розвитку на предшеству-чих етапах - діти, які не отримали професійного образовані.я.
Соціальні відхилення пов'язані з поняттям В«соціальна нормаВ». Соціальна норма - це правила, зразок дії або міра припустимого (дозволеного чи обов'язкового) поведінки або діяльності людей або соціальних груп, яке офіційно встановлено або склалося на тому чи іншому етапі розвитку суспільства. p> У соціологічної, психологічної та педагогічної літературі досить грунтовно опрацьовані проблеми дітей з поведінкою, що відхиляється. У науковій педагогічній літературі для цієї категорії дітей використовуються різні терміни: В«важкийВ», В«важковиховуванихВ», В«дитина з девіантною, асоціальною поведінкою В»та ін
Для надання допомоги таким дітям створюються спеціалізовані соціальні служби, спеціальні школи або спеціальні професійні навчальні заклади [см. 3 - с. 56]. p> Глава 2. Девіація ЯК СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
2.1. Роль, характеристика і функції сім'ї у соціально-педагогічному просторі
Роль сім'ї в суспільстві непорівнянна за своєю силою ні з якими іншими соціальними інститутами, так як саме в сім'ї формується і розвивається особистість людини, відбувається оволодіння їм соціальними ролями, необхідними для безболісної адаптації дитини в суспільстві. Сім'я виступає як перший виховний інститут, зв'язок з яким людина відчуває протягом всієї свого життя.
Саме в родині закладаються основи моральності людини, формуються норми поведінки, розкриваються внутрішній світ та індивідуальні якості особистості. Сім'я сприяє не тільки формуванню особистості, але і самоствердження людини, стимулює його соціальну, творчу активність, розкриває індивідуальність.
Статистика свідчить, що перехід до ринкової системи господарювання вельми болісно відбився на стані сім'ї як соціального інституту. Демографи фіксують катастрофічне падіння народжуваності, соціологи відзначають зростання числа асоціальних сімей та пророкують зниження життєвого рівня, падіння моральних устоїв сімейного воспи-танія [см. 22 - с. 73]. p> У всі століття родина відчувала потребу отримувати підтримку у вихованні своїх дітей. Історія свідчить, що коли люди жили великими сім'ями, то необхідні знання та навички сімейного життя передавалися від покоління до покоління природно і буденно. У сучасному індустріальному суспільстві, коли сімейні зв'язку між поколіннями порушені, передача необхідних знань про формування сім'ї і вихованні дітей стає однією з важливих турбот суспільства.
Чим глибше розрив між поколіннями, тим більш відчутна потреба батьків у отриманні кваліфікованої допомоги у вихованні своїх дітей. В даний час все ясніше стає необхідність допомоги батькам у вихованні дітей зі боку професійних психологів, соціальних працівників, соціальних педагогів та інших фахівців. Дослідження показують, що в консультаціях даних фахівців потребують не тільки неблагополучні, а й цілком благополучні сім'ї.
Сучасна ситуація, в якій опинилося наше суспільство, зажадала пошуку нової моделі суспільного виховання особистості у відкритій соціальному середовищі, яке здійснюють сьогодні не тільки батьки, а й їхні помічники - соціальний педагог, вихователі, вчителі, громадськість.
Існує кілька визначень сім'ї. По-перше, сім'я - це заснована на шлюбі і (Або) кровній спорідненості мала соціальна група, члени якої об'єднані спільним проживанням і веденням домашнього господарства, емоційним зв'язком і взаємними обов'язками по відношенню один до одного [см. 1 - с. 98]. p> друге, сім'єю називається соціальний інститут, характери-зує стійкою формою взаємин між людьми, в рамках якого здійснюється основна частина повсякденного життя людей: сексуальні відносини, дітонародження і первинна соціалізація дітей, значна частина побутового догляду, освітнього і медичного обслуговування і т.д. [См. 22 - с. 133]
Сімейно-шлюбні відносини простежуються в історії людства з досить ранніх епох. Вже в неоліті (15-20 тис. років тому), до якого належить поява людини розумної, існували стійкі спільності людей, засновані на природному половозрастном поділі функцій, спільно ведуть господарство, виховують дітей.
У глибинної підоснові сім'ї лежать фізіологічні потреби, які в світі тварин носять назву інстинкту розмноження. Але крім біологічних законів, проявляються в життєдіяльності сім'ї, існують і соціальні закони, так як сім'я - соціальне утворення, що має в кожному конкретно-історичному типі суспільства свої традиції і специфіку.
При всіх відмінностях сімейних відносин, зафіксованих в історії, є щось спільне, що об'єднує всі сім'ї. Це сімейний спосіб життя, в якому людство знайшло єдину можливість існувати, висловлюючи свою соціально-біологічну ...
