зний здоров'я зберігаючий потенціал, який, нажаль, не завжди використовується в освіті.
Оновлення змісту освіти - це не тільки нова інформація, яку можна сьогодні отримати через Інтернет або довідники, а й такий зміст, який потрібно критично засвоїти і втілити в персональний досвід здорового життя.
4. Створення здоров'я сберегающей освітнього середовища та використання її педагогічних можливостей
Здоров'я сберегающая освітнє середовище має принципове значення для формування гармонійно розвиненої особистості. Тільки тоді, коли в школі буде створено таке середовище (клімат здоров'я, культури довіри, особистісного творення), можливі повноцінне збереження і зміцнення здоров'я, навчання здоров'ю, формування культури здоров'я, засвоєння її духовно-моральних, естетичних, фізичних компонентів.
5. Розвиток рухової активності та облік індивідуально-особистісних можливостей навчаються в умовах конкретного освітнього закладу
Як відомо, духовно і фізично здорові люди набагато швидше адаптуються в науці та виробництві, успішніше освоюють нові види діяльності, краще виконують свою роботу. Тому розвиток рухової активності як чинника зміцнення здоров'я потрібно розглядати головним чином як соціальний захист інтересів особистості, що розвивається стосовно нових соціально-економічних умов, коли людина пропонує свої послуги на ринку праці.
6. Залучення всіх учасників освітнього процесу в різноманітні форми діяльності щодо збереження та зміцнення здоров'я
Освіта виконуватиме функцію зміцнення здоров'я підростаючого покоління в тому випадку, якщо здоров'ю будуть не тільки навчати, але здоров'я стане способом життя. Приклад такого способу життя повинні показати педагоги, батьки, громадськість.
Для формування культури здоров'я учнів необхідно, насамперед, зацікавлена ​​і творче ставлення до роботи всього педагогічного співтовариства республіки: від працівників міністерства освіти до вчителя, вихователя, викладача і вченого в кожному освітньому закладі.
В В
1.2 Необхідні умови на формування здорового способу життя дітей В
Ефективність виховання і навчання дітей та підлітків залежить від здоров'я. Здоров'я - важливий фактор працездатності і гармонійного розвитку дитячого організму.
Ряд філософів (Дж. Локк, А. Сміт, К. Гельвецій, М.В. Ломоносов, К. Маркс та інші), психологів (Л. С. Виготський, В.М . Бехтерєв та інші), вчених-медиків (М.М. Амо...
