ення інших предметів і явищ, яким-небудь чином пов'язаних з першими. p align="justify"> Розрізняють два роду асоціацій: прості і складні. До простих асоціаціям відносяться три види асоціацій:
Асоціація по суміжності. Образи сприйняття або які-небудь уявлення викликають ті уявлення, які в минулому переживались одночасно з ними або безпосередньо слідом за ним. Так-яка мелодія може викликати в пам'яті спогади про події, які відбувалися, коли звучала ця музика. p align="justify"> Асоціація за схожістю. Вони засновані на тому, що асоційовані явища мають деякими загальними рисами. Образи сприйняття або певні уявлення викликають у нашій свідомості уявлення, подібні з ними з яких-небудь ознаками. Я бачу картину, що зображає море, і згадую пляж на південному березі Криму, де був один раз. Це асоціація за подібністю. p align="justify"> Асоціація за контрастом. Образи сприйняття або певні уявлення викликають у нашій свідомості уявлення і якому-небудь відношенні протилежні їм, що контрастують з ними. Бачу товстуна - згадую приятеля, що відрізняється худорбою. p align="justify"> Складними асоціаціями називають смислові асоціації. У них зв'язуються два явища, які і насправді постійно пов'язані: частина і ціле, рід і вид, причина і наслідок. Ці асоціації є основою наших знань. p align="justify"> Незважаючи на велике значення асоціацій у процесі запам'ятовування, все-таки пам'ять людини носить осмислений характер, і, хоча, асоціативні зв'язки відіграють, безсумнівно, значну роль, особливо в елементарних формах пам'яті; однак робота пам'яті в цілому , особливо вищі форми пам'яті у людини, не можна зводити до одних лише асоціаціям. У процесах пам'яті дуже важливу роль відіграють смислові зв'язки. Про це свідчать результати численних експериментів, з яких видно, що запам'ятовування інформації, частини якої мають смислові зв'язки, проходить набагато ефективніше, ніж запам'ятовування безглуздих уривків і частин. p align="justify"> Взаємозв'язок процесу запам'ятовування і смислового змісту матеріалу доводили представники теорії смислового напряму А. Біне і К. Бюлер. Їх експерименти показали роль осмислювання інформації для процесу запам'ятовування. У результаті досліджень стало ясно, що осмислений текст завжди відтворюється значно краще, ніж утримання, позбавлене сенсу. При такому процесі запам'ятовування забувається згодом лише щось незначне, а в пам'яті залишається все важливе. Це важливе й істотне об'єднується в пам'яті з тими частинами інформації, які пов'язані з запам'ятовується матеріалом за змістом. Таким чином, при запам'ятовуванні і відтворенні осмислених текстів відбувається складний процес, набагато складніший, ніж при механічному відтворенні суміжних частин в асоціативному запам'ятовуванні. p align="justify"> Ще однією теорією пам'яті стала теорія, розроблена прихильниками гештальтпсихології. Вони піддал...
