0 р. відкрився ліцей для музично обдарованих дітей, де музичні предмети вели педагоги вузу. Ліцеїсти успішно виступали на конкурсах різних рангів. У 2002 р. на базі ліцею були створені музичні коледж і гімназія. p align="justify"> З 1990 р. проводиться Фестиваль-конкурс музичної творчості дітей та молоді "Надія". Сьогодні фестиваль проходить раз на три роки. З 2001 р. він став міжнародним. На фестивалі-конкурсі виступають представники Кореї, Китаю, країн СНД. p align="justify"> На Всеросійському фестивалі-конкурсі "Сибірські камерні асамблеї" виступають камерні ансамблі шкіл, училищ, вузів, аспірантів.
У рамках традиційного фестивалю "Весняні хорові капели" став проводитися конкурс учнів та студентів за спеціальністю "хорове диригування".
У 2002 році стартував конкурс юних композиторів - учнів музичних шкіл та училищ.
За роки своєї діяльності вуз підготовки понад двох тисяч фахівців. Вони працюють у багатьох містах країни і за кордоном. Великий ряд випускників є лауреатами конкурсів різних рангів, мають почесні звання. Улюбленці вузу становлять більшу частину оркестрів, хорів та інших творчих колективів міста. p align="justify"> Виконання другого завдання. Значно зріс обсяг камерного виконавства. Педагоги вузу виступають в якості солістів з симфонічним, російським філармонічним, камерними оркестрами
концертуванням педагогів вузу в 90-ті роки було основою музичного життя міста.
На базі вузу сформовані самобутні творчі колективи: камерний оркестр М.І. Бенюмова, ансамбль солістів "Тобі поем'" К.А. Якобсона, ансамбль "Світлиця" Н.А. Шульпекова, Красноярський філармонічний російська оркестр А.Ю. Бардіна. p align="justify"> Багато концертують навчальні колективи: хори, оркестри, ансамблі.
Навчальний театр ставить відкриті драматичні та хореографічні вистави.
Розширюються міжнародні контакти: майстер-класи та концерти проводять фахівці з Голландії, Німеччини, Італії, Швеції. Подіями в житті міста стали регулярно проводяться "Бахакадеміі". p align="justify"> Вельми зріс вплив вузу на художнє життя краю, регіону.
Виконання третього завдання пов'язане з вирішенням проблем розвитку музичної науки в Східному Сибіру.
У 1994 р. відкрилася аспірантура.
Визначилися напрямки наукових досліджень: художні жанри (історія, теорія, трактування); музична культура Сибіру; загальне художню освіту студентства.
У 1994-1999 р.: обсяг наукомісткої продукції зріс в три рази і далі значно збільшувався.
смичкових педагогіка після відкриття вузу мистецтв
Смичкові класи Красноярської державної академії музики і театру існують з моменту відкриття вузу. Але спочатку їх робота відбувалася у складі кафедри оркест...
