теорії). Володіння фіксується в знаках природних і штучних мов. Розрізняють буденне і наукове знання. Буденне, або житейська, знання спирається на здоровий глузд і форми повсякденної практичної діяльності. Повсякденне знання служить основою орієнтації людини в навколишньому світі, основою його поведінки і передбачення. Наукове знання відрізняється від буденного своєї систематичністю, обгрунтованістю та глибиною проникнення в сутність речей і явищ. Наука об'єднує розрізнені знання, отримані в повсякденній практиці, в стрункі системи, що спираються на сукупність вихідних принципів, в яких відображаються істотні зв'язки і відносини речей, - наукові теорії. Закони та теорії науки свідомо і цілеспрямовано зіставляються з дійсністю для встановлення їх істинності і отримують обгрунтування в експерименті та практичних додатках. Для фіксації наукового знання використовується науковий мову c точними поняттями, що допускає застосування математичного апарату для обробки та стисненого вираження отриманих даних. Використання особливих пізнавальних засобів дозволяє науці отримувати знання про такі сторони і властивості об'єктивного світу, які не дані людині в його повсякденному досвіді. Наукове знання прийнято розділяти на емпіричне і теоретичне. Емпіричне знання - результат застосування емпіричних методів пізнання - спостереження, вимірювання, експерименту. Воно, як правило, констатує якісні і кількісні характеристики об'єктів і явищ. Стійка повторюваність зв'язків між емпіричними характеристиками виражається за допомогою емпіричних законів, часто носять імовірнісний характер. Теоретичний рівень наукового знання припускає відкриття законів, що дають можливість ідеалізованого сприйняття, опису і пояснення емпіричних ситуацій, тобто пізнання суті явищ. Теоретичне і емпіричне наукове знання функціонує в тісному взаємозв'язку: теоретичні уявлення виникають на основі узагальнення емпіричних даних і, в свою чергу, впливають на збагачення і зміна емпіричного знання. p align="justify"> Знання необхідні людині для орієнтації в навколишньому світі, для пояснення і передбачення подій, для планування та реалізації діяльності і вироблення інших нових знань. Знання - найважливіший засіб перетворення дійсності. Вони являють собою динамічну, швидко розвивається систему, зростання якої в сучасних умовах за темпами випереджає зростання якої іншої системи. Використання знань у практичній перетворювальної діяльності людей передбачає наявність особливої вЂ‹вЂ‹групи правил, що показують, яким чином, в яких ситуаціях, за допомогою яких засобів і для досягнення яких цілей можуть застосовуватися ті чи інші знання. Знання, таким чином, включені в систему діяльності і самі виступають в якості особливих форм, на основі яких формулюються процедури діяльності. br/>
2. Гносеологічний елемент віри
У гносеологічному плані віра пов'язана з особливостями як громадського, так і і...
